目前中國體育事業發展迅猛，各種運動專案的培訓班遍地開花。在很多地方，我們都能夠看到體育培訓在招生的資訊，對於孩子的家長們，如何甄別培訓機構也成了一項基本功了。雖然中國的教練員崗位培訓工作展開了十多年，取得了顯著的成績，也推動了教練工作的發展，但目前為止完善的從業資格制度和標準制度尚未建立完成，從而導致了部分地區體育培訓魚龍混雜的情況。題主的問題可以分為兩種情況：一是自己組織場地，開班教學；二是掛職在教育機構或體校，進行教學。以乒乓球為例，目前社會上大部分培訓班的教練員是沒有教練員等級證的，甚至其中一些教練連國家運動員等級證也沒有。但是，如果教練員業務水平夠高、耐心夠多、經驗豐富，還是會有很多家長願意把小孩送去交給他，即便這個教練沒有相關資格等級證件。這種情況，在上文提到“自己組織訓練班教學”中，非常普遍。教練等級證書是教學能力的佐證，並不能直接衡量一個教練水平的高低。如果選擇在教育機構或體校任教，等級證書就顯的十分重要了。因為相關證書是敲開這些機構大門的敲門磚，機構或體校出於對學員和家長負責的角度，有這樣的考量方式也是合情合理的。乒乓球教練員的職稱分為三個等級：初級、中級、高階。往上走不僅需要透過培訓和考試，還要有相應的帶隊成績。不過隨著教練員工作職業化、規範化和國際化的發展趨勢，相信不久的將來會建立起相對完善的制度。