帶實驗的基本都不差吧？我縣裡沒有實驗中學，只有一所實驗小學，我小學就是在實驗小學讀的，各方面領先縣裡一小二小。

建設實驗中學的初衷，就是建設一所新的中學，實驗新的教學方法和教學理念，注重個人能力，旨在給學生更全面、更廣闊的成長空間，同時重視特長生培養，實施新的辦學指導思想 教學特色 育人特色，如果成功了就大面積的推廣，最初實驗中學選的教師都是非常優秀的教師任教的，師資力量雄厚，學生也是趨之若鶩。

我所瞭解的就是著名的實驗中學是山東省實驗中學，河南省實驗中學至今都是全國比較有名的中學之一。考入了實驗中學，就相當於一隻腳邁進了名牌大學的大門，現在考進實驗中學真的是非常的難。

不過現在實驗中學已經失去了原來的含義。和當地的一中二中等已經沒有了什麼本質區別。招生的時候也是按照統招原則分配學生。

這可能是中國教育方式，教學理念得到長足發展的原因吧。所以說實驗中學已經失去了原來的意義。

這就是我的理解，不足之處敬請指正。

實驗中學≤重點中學

簡單邏輯：

重點中學：你覺得學校牛逼，學校也覺得你牛逼

實驗中學：你覺得學校牛逼，學校覺得你傻逼

實驗學校的建立可以追溯到上個世紀六十年代，那時候新中國剛剛成立沒有多久，很多事情都是在摸索中前進，教育事業也是百廢待興，國家很重視，當時中國和蘇聯關係很好，於是學習蘇聯的模式實行五年小學五年中學的教育模式（北京除外），就建立了實驗學校，進行課程改革和師資改革，但是後來我們國家和蘇聯的關係惡化了，本著“敵人贊同的我們反對，敵人反對的我們贊同”的原則，很多教育模式取消，但是實驗學校還是保留了下來。

現在隨處可見的實驗學校，其實早就不是之前的了。現在很多實驗學校和其他學校一樣，並沒有多特殊、多厲害，只是頂著“實驗”的帽子，這樣好招生，也和其他學校用著一樣的教學方式。但是也有些實驗學校還是很有實力的，比如上海實驗學校，那是真牛逼啊。

而重點中學分為省重點中學和國家重點中學，都很牛逼，學生都是尖子生，老師都是學科帶頭人。如果硬要有個區分，那麼前者是省級示範性高階中學，保證本科上線率；後者是國家級示範性高階中學，保證重點大學升學率，學生目標一般是世界前二十名的大學。

綜上所述、此實驗非“彼實驗”，而此重點實乃“彼實驗”。所以家長一定要好好考慮多多諮詢，萬不能因一時疏忽讓自己對孩子的苦心付諸東流。