看看那些高考狀元有多少補課的，要怎麼過暑假是自己的選擇，難道她的孩子過得就是暑假，普通工薪階層過得就不是暑假了。以李湘養女兒的開支，放他家不放暑假也要她的命啊！她月薪三萬多，她老公呢？這種文章就像是，哎又買了一量布加迪了，回去我爸要罵我了，下個月吃土一樣裝逼、

這個暑假已經過半，來算一筆帳吧，你在暑假給孩子花了多少錢？

青少年研究專家：田科武

“對於國際部高中的孩子來說，寒暑假基本上只做三件事：學託福或SAT；做課外活動；去美國等國家遊學、訪校或參加夏校。”

自從孩子上了國際部，家裡對錢的數量級發生了變化。以前孩子在普通中學上學，錢的單位以千計。自從孩子上了公辦高中的國際部，花錢那真是一個快。

對於國際部高中的孩子來說，寒暑假基本上只做三件事：學託福或SAT；做課外活動；去美國等國家遊學、訪校或參加夏校。

先說說託福或SAT班。今年一月份寒假期間，孩子參加了一個託福班，15天的，優惠後的價格是一萬九千多。再來說說課外活動。這個不一定要投入錢，但要大人和孩子一起設計好活動方案，說不定大人還要投入資源。最後說說遊學、訪校和夏校。遊學其實兼具學習和旅遊的性質，主要目的是開闊視野；訪校則是為了對美國的學校有個瞭解，為將來申請學校做準備。而參加夏校一般有四個目的。一般選擇的夏校，都是自己的夢校。

參加夏校，一是為了瞭解學校，二是為了向學校證明你有學校所需要的學術能力；三是為了掙學分夏校掙到的學分，如果以後被這所大學錄取了，可以抵扣學分；四是為了向校方表達你對學校的熱愛和喜歡。

“在美國，人們一般會來量力而行，不會花費自己月收入的三分之二，甚至更多，去讓上小學的孩子參加出國遊學。”

在美國，孩子暑假裡的花費對於很多家庭來說也是不小的一筆開支。美國很少有祖父母整個夏天幫忙照顧孩子的，即使是條件不錯的中產家庭也極少有僱傭全天保姆的。如果孩子是小學生，那些父母都上班的家庭就需要把孩子送到各類夏令營。夏令營價格不一，比如社群性質的YMCA（基督教青年會）夏令營，主要是戶外活動和游泳，每週大約150美元；而由私立學校主辦的夏令營，有些學術內容的，如閱讀和寫作，一般每週差不多300美元。

美國小學暑假接近三個月，如果一個家庭有兩三個孩子，整個夏天的開銷是一筆不小的數字。不過不少中產家庭的媽媽是全職主婦，她們不必整個夏天把孩子送去那種全天的夏令營，而是選擇參加幾周夏令營，或是每天幾個小時的活動。這樣花銷就會少很多。

與之相比，在美國，人們一般會來量力而行，不會花費自己月收入的三分之二，甚至更多，去讓上小學的孩子獨自參加出國遊學。另外美華人有這樣的共識，暑假是假期，不是用來補課的，即使在那種昂貴的私立學校全天的夏令營裡，孩子們也有大塊的遊戲和戶外活動時間。

目前，出國遊學大致分為兩種，一種是由老師帶隊的遊學團，另一種是旅行社組織的親子團，由父母陪同子女出國。

近年來，暑假送孩子出國遊學越來越火爆，那麼，如何看待中小學生的出國遊學熱？你會送你的孩子出國、去名校遊學嗎？

不少家庭的經濟水平都不錯了，有些是相當不錯了，能夠有這樣的經濟實力承擔子女的出國費用。又由於計劃生育，現在普遍只有一個孩子，把所有的希望都寄託在一個人身上，自然把所有資源也投資在一個人身上。所以競爭就相當的激烈。

因為外國的學校認可程度較高，教育質量較好。而且現在中國和國際不斷接軌，需要的是國際化的人才。很多家長和孩子已經意識到這一點了，出國以後會增加這方面的認識，熟練語言,增加各方面資本。出國也可以全方面的鍛鍊一個人，讓他快速成長起來。

出國遊學看似好處多多，但也有家長看到暑假遊學中無法承載的“重”。

“中小學生出國遊學熱不斷升溫，恐怕更多的還是一種炒作需要，作為普通家庭的家長、學生來說，還應理性對待，不可輕易陷入盲目攀比的漩渦。”

中小學生出國遊學一旦被上升為一種“熱”——熱行、熱議、熱炒，恐怕都並非一種很好的現象。

中小學生出國遊學，至少在目前來說，應當還只屬於一種富人的遊戲，對於廣大的農村娃來說，別說成為一種夢想，恐怕更多的是聽都沒聽說過。即算在一般的中小城市，這也還不是廣大的中產階級階級家庭能輕易承受的。所以，中小學生出國遊學熱不斷升溫，恐怕更多的還是一種炒作需要，作為普通家庭的家長、學生來說，還應理性對待，不可輕易陷入盲目攀比的漩渦。

首先，“通過出國遊學來感受東西方文化差異，開闊眼界”，這對於一般的中小學生來說並不現實。因為中小學生受限於年齡，世界觀、價值觀、歷史觀都還未成型，閱歷經驗、觀察力、理解力都還極為有限，要說“開闊眼界”還說得過去，但是硬要拔高到說他們能夠“感受東西方文化差異”，作出自己的判斷，恐怕就顯得勉強了。透過短期的遊學，究竟能對外國的文化有相對全面的把握嗎？

這種遊學表面上是學生自願參加，實際上卻是一種“偽自願”。

“很大程度上，孩子教育的種種弊病，是成人世界的折射。”

有人列出了教育五大鄙視鏈金字塔：

說白了，現如今所盛傳的“教育鄙視鏈”，乃是加諸在中產家長身上的“偽枷鎖”。退一萬步講，即便存在所謂的“鄙視鏈”，那也不應該是現在的那些環節。至少其中，除了對於語言能力、計算能力等技藝方面的培養，還應該包括交往能力、性格培養、品行修養等等諸多綜合能力的拓展，應包括對社會向上向善的責任引導。而後兩者的高低，並不由財力投入多寡來決定，也無需透過追逐階層或者碾壓其他群體所獲得。

世上本無枷，心鎖困住人。這樣的道理不難懂，大多數中產家長不是不明白。可是，當真實可感的現實選擇擺在面前，常常又會選擇跟著往前追逐，似乎無計可施又無可奈何。換言之，我們很多人似乎已經被社會裹挾。很大程度上，孩子教育的種種弊病，是成人世界的折射。強烈的不安全感由此產生的焦慮、急躁，以及對於身份標籤的在意由此產生的虛榮、攀比，等等，正在充斥著當下的社會。換個角度看，許多人對於孩子受所謂高檔教育的執念，與其買好車、住好房、挎名包，本質上並沒有多大區別。

可憐天下父母心，是否出國遊學一方面得尊重孩子的意願，另一方面也得量力而行。對於假期的生活安排也同樣如此，在能力許可的條件下，使孩子按照他們本身的樣子生長，才是能成就一個充實和快樂的假期。