首先肯定地說，這年月真的沒有傻孩子。這得益於優生優育工作抓的好。走在大街上，哪家哪戶的小寶寶都是小帥哥小美女，聰明伶俐，古靈精怪。

其實，現在家長或老師眼中的問題孩子，以前也是人見人愛、花見花開。今天看到的小可愛，一小部分將來也可能會成為問題孩子，讓老師頭疼，讓家長心煩。

一個好端端的孩子，怎麼越是長大越讓人煩，一天天從家長眼中的乖乖寶，蛻變成愛說謊、不愛學習的後進生、潛能生呢？

為什麼那些優秀的孩子，讓家長和老師省心、又添光彩的孩子，總是別人家的孩子？

答案是:家庭教育的不同。

一、明確家庭教育的重要性

家長是孩子的第一任教師，家庭教育對孩子的品行、心理、行為習慣的影響是奠基型、決定性的。

一個孩子走進學校前，已經在父母或爺奶身邊生活了幾年。從某種意義上說，她已經是半成品了。學校對她的教育是否有效，得看這個半成品是接近成品還是接近廢品。

學校教育不是萬能的。家庭教育的印記，學校難以消除。更何況，孩子即使走進了學校，家庭教育的影響仍在繼續，影響力不比學校教育差。

二、做好家庭教育的幾個要點

1.注重言傳身教

家庭教育不是口頭說教。父母對孩子的教育首先必須是榜樣教育。榜樣的力量無形的，更是無窮的。

家長必須記住，邋遢的家庭出不了愛整潔的孩子，不求上進的家長培養不出勤奮好學的學生。

2、對孩子成長過程中的小錯誤要及時糾正。

古語說，三歲看老。好習慣的培養，是從小開始的。孩子長大以後的分化，包括品行、學習成績等，都是習慣的好壞決定的。

面對孩子的壞習慣，千萬別說:她還小，長大就好了！

3、積極配合老師的教育。

孩子的成長離不開老師的教導，但家長決不能置身事外，甚至和老師唱對臺戲。

特別是有些小偏差的孩子，更需要家長和老師的合力去矯正。這個時候，不尊重、不配合老師的家長，是教育不出優秀的孩子的。

一孔之見，難免偏頗。

孩子和教育同等重要。但同齡孩子的大腦發育也不一致，有的天生聰明伶俐，有的老實憨厚，有的發育遲緩，有的同學愛學習，刻苦用功，有的同學喜歡做些小動作，注意力不夠集中。同樣在一個班級裡，同樣是一個老師教的，為什麼每個同學的學習成績都不一樣呢？我們要針對孩子的個性，行趣愛好，優點和缺點。對症下藥給孩子訂製一份學習計劃，讓他們發揮自已的優點，從而愛上學習。