孩子太黏老師也就說明老師人很好，很幸運你們遇到了一位好老師，不過再喜歡也要保持距離，老師的工作量也挺大的，時刻都黏著也不太好，再遇到一些事多的家長還以為老師給你了孩子什麼特殊待遇呢。不知道孩子黏你嗎？如果不黏是不是你對孩子太嚴厲了，你可以經常跟孩子溝通，問他老師在幼兒園是怎麼做的，相信他很願意說給你聽，你可以多向孩子請教，最主要的是和孩子站到同等位置作為朋友去溝通，或者讓孩子做個小家長，而不是以大人的身份去溝通，尊重孩子的想法，相信會越來越好，個人觀點。

孩子之所以會特別黏著某人，在他內心是會認為這個人是最瞭解他需求，懂他的人，更親近的人。

首先，我們可以看出幼兒園老師對於孩子的教育由於職業性經驗相對父母來說更多，專業性也讓幼兒園老師更能明白理解孩子的行為，孩子上幼兒園之後，黏上了老師，說明這家幼兒園的水平是專業的，老師也是相當負責的。

其次，作為父母，看到這種現象該反省一下自己平常與孩子的交流方式與教育方式，是否過激？是否獨斷？是否站在孩子的角度看待問題？

最後，在瞭解原因之後，作為父母可以主動去諮詢孩子的老師，瞭解孩子在幼兒園的情況，老師是怎麼對待處理的，父母只有真正站在孩子的角度，跟孩子成為朋友，才能更好的與孩子相處，孩子才會把生活學習中的點滴主動與你分享，你才有機會真正走進孩子的內心！

孩子上幼兒園越來越黏老師，證明了老師在孩子心目中已經佔據了重要的位置。老師對於孩子們的關愛，除了專業，還有耐心和包容，甚至比父母親更加懂得如何與孩子互動。孩子從最初的小膽怯，變成了對老師的信任，這是一個很大的進步，說明老師是真的用心付出了。

作為家長應該感謝老師如此愛孩子，同時當孩子想要在晚上給老師打電話時，最好說服孩子，愛老師，就不要打擾老師。畢竟，老師也辛苦忙碌了一天了，她也有屬於自己的私人空間，不可以任性。

你應該先感到放心，證明這個老師肯定是對孩子很好，不然孩子不會這麼黏老師，然後你要和老師聊聊，看看孩子在學校有沒有什麼特別舉動引起老師的關心。也要和孩子交流在學校有什麼開心的事情。

呵呵，孩子任性，家長任由孩子任性。孩子的所有任性，家長都不會拒絕嗎？

假如孩子非要上月亮怎麼辦？作為家長也要學會獨立思考，獨立解決孩子問題呢。不要什麼事兒都去求助別人。

否則，這樣的家長終究會成為長不大的家長。

孩子上幼兒園越來越黏老師，說明這位老師很好，對待孩子的方式正確，真正的走進了孩子的心，讓孩子覺得溫暖很有安全感。告訴孩子老師晚上也需要休息，也有自己的事情要做，白天帶你和小朋友一天，已經很辛苦了。想老師明天去幼兒園就可以見到老師了。

但是另一方面，家長也要反思一下，自己平時是怎麼對待孩子的，孩子在家是不是感受不到家庭的溫暖，或者是害怕父母。

我家孩子雖然也很喜歡老師，但從來沒有過回家還要求給老師打電話的情況。如果孩子晚上想要打電話給老師，家長應當告訴孩子，太晚了，不應該打擾老師。同時轉移孩子的注意力，只要孩子投入到另一個有意思的事情中去，很快就會忘記要打電話了。

從心理學角度來講，幼兒園的孩子最需要的是安全感，孩子特別黏老師，也說明老師能給孩子很大的安全感，可以透過與老師的交流學習一下如何給孩子創造一個有安全感的環境，這才是父母需要做的。

這說明你可以放心了，因為你遇到好老師了，孩子也喜歡幼兒園了。因為在小孩子的心裡老師是高大上的，好崇拜老師的。

第一，家長可以和老師溝通，把這個情況告訴老師，讓老師來配合，說晚上老師要休息，或者老師的手機在晚上要關機的。總之有老師一句話，孩子都當是聖旨。

第二，家長不要覺得不好意思，可以給老師打電話，讓孩子跟老師說晚安，當孩子這段的情感區過了，孩子就不會要求了，你越是不讓孩子打電話，他越是記住這件事。

家長以自己的身份，描述給老師孩子的這種情形，我們家長也要對老師的工作表示肯定和感謝。

在跟老師說下，如果打擾到老師休息，希望老師多體諒，這應該是階段性的，不會很長時間這樣的，但是要求家長和老師都不要打壓孩子這種單純而直接的感情的表達！