看了家長羅列的一年級小學生一天的作業清單，感覺孩子才小學一年級，作業竟然這麼多。估計這一天忙個腳朝天，就是再加上家長的幫助，也不一定能全做完啊!我們都能想象出孩子悲催、無奈的小表情。

減小中小學生課業負擔，也提了不是一年兩年了。而且每年教育部都會又是發文，又是三令五申，要求中小學切實減少中小學生課業負擔。事實上呢，下面的學校大都停留在口頭上。

我們承認，家庭教育的最主要、最核心內容就是每天輔導孩子作業。而且現在很多家長都身體力行，在認認真真的做這件事。可面對每天“小山”似的家庭作業，家長辛苦點，累點，放棄一點自己的休息、娛樂時間，甚至某些應酬、工作，也算不了什麼。可這“小山”似的作業，真的有必要嗎？真的能提高孩子成績嗎？家長們有太多的質疑和疑問。

作為一名教師，我也在思考，孩子們在如此繁重、長期的作業負擔下，機械、麻木的不停的做題、做題。肯定是不符合教育規律的，也不利於孩子的健康發展。

但為什麼學校、老師依然知錯不改，明知故犯呢？

我感覺根源還是現在的學校教育功利目的太重，沒有把育人放在第一位、首位，而是把片面的、極端的對“分數”的追求放在首位，放在了重中之重。甚至學校、老師的所有工作都是圍繞著“分數”在轉，在做文章。

在這樣的現實情況下，即使某個老師想堅持育人為主的原則，也只會成為少數，另類。他們四處碰壁的結果，自然是委曲求全，或者被追逐分數的“洪流”裹挾而去，順大溜了。

唯分數論，搞暈了家長，愁懷了老師，傷害了孩子，搞亂了教育。

唯分數論，還不該摒棄嗎？

家庭教育是孩子三觀形成的重要環節。我認為要首先營造良好的家庭氛圍，父母要恩愛和睦，一定要真誠相待，恩愛和睦勤儉持家，以身作則來為孩子樹立榜樣。父母要關心孩子的內心，身心。父母要做到尊重孩子，也要與孩子一起學習進步。要幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和社會觀。處理男女關係，甚至是性的觀念。

學校教育指由專業教師承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會活動。

家庭教育做的是：1.父母要做孩子的榜樣，什麼樣的父母培養出什麼樣的孩子，孩子天性是模仿，父母要以以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，要求孩子做到的事情首先自己要做到，在家裡要注意言行舉止。2.培養孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，一個人良好的習慣來自父母的薰陶，父母要做好正面的引導，讓孩子改掉不好習慣，養成良好的習慣。3.父母多給孩子陪伴，父母給孩子的陪伴是父母給孩子最好的愛，特別是父親的陪伴，父母不管有多忙，都要抽時間陪伴孩子。4.多誇獎和讚美孩子，少批評孩子，好孩子是誇出來的，父母要參與到孩子的活動中來，幫助和鼓勵孩子，增強孩子的自信心。

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育對人的發展是全面的，它不僅是關係到學生知識和智力的成長，也關係到學生思想品德的形成，還有學生身體健康的培養，培養完整的社會人，是學校的職責。目前的學校教育存在著許多弊端，素質教育改革呼籲很多年，但一直沒有找到合適模式，但我們相信中國的教育會越來越好的。

家庭教育的主要任務是培養孩子成人，學校教育的主要任務是培養孩子成才，要想把孩子培養成德才兼備的人才，家庭教育和學校教育缺一不可，在現代教育中，家校共育已成為共識。