學校興趣班主要是起到一個啟蒙的作用，比較初級。而學校外的興趣班術業有專攻，更縱向深入。同事家的孩子剛開始也是參加學校組織的興趣班，但這主要是學校和校外聯合舉辦的，後來圍棋學校老師發現孩子挺有天賦的，便說服同事徵求孩子意見進行校外專業輔導，結果孩子挺有興趣的，一直堅持到現在。

首先，我們要弄清學習與興趣之間的關係。很多人都以為應該以學習為重，興趣只是調味劑。但試想想，如果一盤菜，只有主要的材料，沒有加入油鹽醬醋姜蔥蒜等等炮製得色香味俱全，吃一天兩天尚可，但長期的寡淡無味誰也吃不下啦。而且，人們常說，興趣是最好的老師，要做一個有趣的人。生而為人，如果沒有一項拿得出手的興趣，那麼，人生是多麼沒有趣味呀。

聖人言：“治大國如烹小鮮”，想過好自己的小日子，想教好自己的孩子，也得做好學習和興趣這盤菜，二者都缺一不可，沒有孰輕孰重。

要培養孩子的興趣，首先得發現他的興趣，也就是“天生我才必有用”的“才”。大部分人窮其一生，都未必能get到這個點啊。

幼兒園興趣班的優點是收費較少，學得只是皮毛，孩子願意去的話（一般只要有其他小朋友去，他也會去的），儘量讓小孩多接觸，這如同下河捕魚，先得廣撒網。觀察孩子最喜歡最擅長的，以找到撬起他人生的支點的“才”。找到以後，便要找幼兒園外面的專業興趣班，才能取得長足的進步。

我大女兒最終找到的“才”是畫畫，考上重點大學藝術設計，在大學裡也混得風生水起。拿到一等獎學金，優秀社團幹部，出國交換生名額，畢業設計一等獎，直接保送了研究生。

小兒子在幼兒園和少年宮參加了跳舞、跆拳道、擊劍、珠心算、英語等興趣班，九月份上小學，廣撒的網準備收了。他對英語頗有興趣，語言表達能力強，找了個兒童英語閱讀中心，希望不辜負他整天一開口就噼裡啪啦停不下來的口才。