同學你好！

你能提出這樣的問題，本身就值得肯定與祝賀，這足以說明你在乎自己的學習，有濃烈的進取心，這非常好。作為一個高中教齡十三年的老師，我能理解你的心情，知道你處境的艱難，也想為你盡力做一番分析。 首先，從你的描述中可以看出，你是認真於學習的人，在乎學習，關注進步，這很好，是轉變的基礎。所謂三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。只要有志向，有決心，就一定會進步的!

然而，我還是想問——

你，真的盡力了嗎？

你，是否有強大的毅力和不可撼動的恆心？

你，過了自制力這道關了嗎？

你，是否遵循了基本的學習規律？

你，是否擁有良好的學習習慣？

你，對高中學科的特點和能力要求認識清楚了嗎？

如果你認真的思考了以上問題，並明確的回答了它們，那麼你給現在的自己打多少分呢？或許這個分數不理想。

所有學習上的問題，都是由學習之外的因素造成的!

如果你以正確的方式回答了以上問題，那麼你一定能夠笑傲高中，實現華麗麗的逆襲。

就毅力和恆心而言，就值得分析一番。在高中，常立志常無志的情況很普遍。或許這一刻你下定決心，學不出好成績誓不罷休。而下一刻，面對不斷襲來的各種困難，你又退縮了，而且說實話，找退縮的理由，實在是好多。如果這時正好有同學喊你玩遊戲，你就會離開書桌——你已經遠離初心了。

而你往往把這當成是你的努力，然而它算嗎？

很多原本優秀的學生，上了高中後，都無一例外的敗在了缺乏自制力上。自制力也就成了高中學霸的必備。

現在的學生面對的干擾和誘惑實在太多了，自己稍有放鬆就會沉迷其中不可自拔。且不說網路成癮等這些嚴重的，想必你肯定沒有。就說一些其他看上去微不足道的方面，比如經常性聽歌，愛好過多等等，其實對學習的影響也是很大的。

時刻讓自己處在學習頻道，不偏離方向，是學好的前提。接著來說你是怎麼學的——

這話真帥，然而，然而在學習上你也這樣嗎？可能不一定。每個人都有自己的學情，這和國情是一樣一樣的。或許你沒有從你的實際情況出發，而是簡單的照搬了其他同學的方法，但它對你不適用，效果也就不理想了。根據你的描述，應該好好抓基礎，把最基本的東西學好，追求實實在在的進步。對於有難度的內容，理性的選擇放棄，待以後再學不遲。東施效顰不可取。甚至班上老師的要求也不一定適合你，因為老師是面向全部學生的，而你有你的問題。針對性，太重要!

注意到了針對性，就能確定努力的方向，好鋼就用在了刀刃上，效率就上來了。慢慢的，就會養成好的學習習慣。這裡，重點說說學習的獨立性，關鍵是思維的獨立性。

別讓《教材全解》之類的代替你的思考，每一道題都要自己做，千萬別邊看答案邊做題，危害太大了，純粹傷不起啊！任何的似是而非都會為考試埋下隱患。

有一種學習叫偽——學——習——，請遠離它。

高中學習有它很強的規律性，知識點很抽象，深度不小，需要靠紮實的基礎和過硬的能力素養方可學好。把握這些規律，並且從自己的實際出發，才是可取的。要在對的地方，用對的方法，才能有效果，所謂的背道而馳就是沒有這樣去做。

作為一名從教多年的老師，我一直認為怎麼學是一門學問，要認真研究它，全方位關注自己的學情，就能找到屬於自己的突破口，是的，是屬於自己的突破口。

沒有攻克不了的堡壘，相信自己，天道酬勤，功夫不負有心人，希望你做一個有心人，一定能實現屬於自己的進步，而且會是別人無法企及的進步。加油！

同學不要有這樣的想法哦（小同志，你有這種想法是很危險的）。就我的親身經歷來說，每個人的他的學習方式和效率不同，成績提高的程度就會不同。你只需要相信當我透過不斷的積累，發到一定程度時，我也能和他們一樣得到很好的名次。只要我在靜下心來學習，那我問心無愧，我努力了。當你現在為別人暫時（為什麼是暫時呢？你的成績與你的這段時間的學習狀態和考試狀態有很大關係）的成功覺得慌亂甚至是很失敗時，他們也有很多人前人後的努力。如果你現在就有這種感覺，那你高三將會活在惶恐之中，當你走進高考考場時，你又該怎麼辦？我可以很坦誠的告訴你，我高三時所有月考什麼一診二診之類的過本科線的次數不超過三次，我曾經也覺得只能讀個專科，現在我已經是普通本科的大一了。在最後的半年裡，我自己租了房子，脫離了寢室的喧鬧，很認真很認真的刷題，然後踏上了考場。（其實我當時想的是，本科就讀，專科就復讀，總的來說，心態很重要）

好好把握，認真“享受”吧！！

我可以很負責任的告訴你，只要肯努力，高二根本不晚，一切都可以改變。

我在高三開始時，班級排名40，當時有80人，數學成績90分左右，英語、語文還行，文綜地理一塌糊塗，基本上可以說是高考成績能上二本線都算是費勁了。可是，我明白自己唯一的出路就是讀書，這樣才能走出農村，破釜沉舟吧。

我不算是聰明人，智商正常。數學就買了50套高考真題，先做選擇題，每一套試卷的選擇全做完，不會的標出來，反覆看；再做填空。後面的大題一開始也是一個做不對，就先去做三年高考五年模擬上的題，把三角函式那一章全部做完，各種題型都見過之後，開始做真題，一套卷子一套卷子的做，後面幾道大題依次類推。這基本上可以說是最笨的題海戰術，卻很有效，我最後高考數學131分。不過這個對你的學習效率要求比較高，因為題量確實很大，如果效率不高，你會感覺時間根本不夠用。

英語和其他也沒什麼捷徑可走，除了搞清楚考試套路，冷靜應戰，就是平時的積累，各種背各種記。歷史、政治我基本上不停的看課本，看完一遍再來一遍，反覆背什麼歷史意義之類的。英語除了做真題，就反覆記單詞，拿著課本，用鉛筆在單詞表上直接抄單詞，這樣再來一遍時候就拿著橡皮，記一個擦一個，第三遍再用鉛筆寫，第四遍再擦。地理我當時有點放棄治療了，毫無壓力的循序漸進，最後成績不痛不癢，沒出彩，也沒拖後腿。

最後給你一個小貼士：錯題本很重要，很重要，數學和英語的錯題本尤其必要。不要覺得老師反覆重複錯題本很煩，很討厭。你試著把不同科目的試卷訂在一起，把錯題分別歸類，每一道都弄明白搞清楚，每次考試前看一遍，獲益匪淺。因為你會發現，每次看就跟第一次看一樣，有些坑你掉一次還會掉第二次。當你的錯題從一開始多的寫不下到慢慢的減少，這個過程會很有成就感的。

我高考時候，成績高了一本線30分，全校第二。跟專業學霸比起來還是會被秒殺，但是我很知足了，我明白一分耕耘一分收穫，我不是智商150的神人，我就是一個普通人，我發揮了我最大的努力，也獲得了滿意的成績，我為我自己驕傲。

相信你也可以做到的，我相信勤能補拙，只要你肯努力，你的成績一定可以提高的。你在高二就已經幡然醒悟，你有更多的時間去打好基礎，取得優異的成績，加油。

我想問一句你真的努力了嗎？我感覺跟你差不多在本學期接近一個月要考試的時候我一直有努力下課不去廁所一直在那刷各種理綜晚上回家也是做老師的作業周圍同學都說我可能會上天哈哈哈最後的結果是理綜考的特別差這次也只過了學校設定的一本線～所以說努力還必須有方法而你這種……

我現在高三 在省重點 上學期開學第一次月考 大榜從340降到了500多 後來幾個月還一直降 四個月過去 我現在大榜277 只要耐得住性子 沉下心學 給自己一個合適的時間努力 然後再去看成績 更何況 我三月份就一模了 都不敢說自己高考會怎麼樣 高二 一切都來得及 給自己信心 學的樂觀看問題 悲觀去學習 像我 就剩100多天 還覺得能漲分呢 而且 你絕對不會是笨 是給自己的壓力太大了 欲速則不達

原因你不知道：你不會學習，無用功太多，時間都白白浪費了。現在你的任務不是學習，而是要找到適合自己的高效學習法。如果你有動力，請你和我聯絡，告訴我你的具體情況，為你提供行動方案。只要方法 正確就會結出滿意的果實！

我想大多數人聽了你這翻話都會覺得你很努力，包括我個人也認為你很努力，但是你有真正的思考過，你的學習方法是否正確嗎？

　　1.提高學習心理的素質

　　(1)學習的動機。學習需要動機，如升學、就業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知慾、事業、前途等。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學習慾望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

　　(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關係，可以從好奇心和求知慾中激發學習興趣。培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習後，才發現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鑽進“書海”去;把知識應用於實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

　　(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯絡起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善於控制自己，是學習意志力培養的關鍵。

　　2.掌握科學的學習方法

　　(1)預習。在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。

　　(2)聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華

　　(3)作業的方法。作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。

　　(4)複習的方法。德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以複習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。

　　3.發展智力，提高能力

　　(1)發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。

　　(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裡鞏固複習。

　　a.及時複習。

　　b.在時間和量上合理安排複習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為複習時間過於集中容易發生干擾;過於分散容易發生遺忘。

　　c.交替地分配時間學習也可以提高記憶。

　　d.另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯想記憶等。

　　(3)發展思維能力。

　　(4)發展想象能力。

　　(5)培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。

首先，別人能上去，你肯定也能上去，相信自己是最重要的。我現在大三，高中畢業沒多久，高考是個持久的過程，不要因為一時的起落患得患失，只要持續努力，肯定會有令你滿意的結果。當你足夠努力，生活肯定會給你驚喜！

還有更重要的一點是，你要明白你自己的努力是否是真正的努力，心一定要沉下去，如果只是自己感覺努力，別人在進步，自己卻收效甚微，那麼給自己一點時間，把心放平，搞清楚自己真正努力的狀態是什麼，然後調整為努力的狀態，誰也不能一直努力一到兩年，期間的起落不要太過看重，結局肯定會讓你滿意。

加油，定能金榜題名！