隨著社會的發展，科技的進步，你願不願意對未成年人談性教育，他們都透過各種渠道或多或少接觸到性的知識和男女性生活，無需你擔心。讓你煩神和擔心的是，未成年人如何正確認知，自覺自律。這樣要求我們做好功科打好組合拳來幫助他(她)順利自然度過青少年青春期。一是家長要注意自律勿秀愛，言傳身教做表率;二是學校盡職補盲區，正確疏導莫武斷;三是社會淨化傳播環境，正能量帶動正風氣，街道社群民警多出聲，男女性知識不神密，順其自然加引導。

其實性教育是否成功，態度決定一切。重要的是父母的引導，過去的孩子從父母那裡獲得性的知識太少，而媒體的對性的不正確宣揚會誤導孩子。 父母要給孩子科學的性教育，需要重視： 對性的好奇心人人都有，性教育也是知識教育，也是情感教育。性教育的同義語是性學習，它需要全家一起去學習，性教育不單純是性知識的教育，也包括人們對性應該持有的態度和觀念。性教育是家庭建設的重要內容提要，可以幫助您在家庭中培養一種理解、豁達、和諧的氣氛。 性教育也是終身教育。

現在各大醫院的婦科門診每天都有不少少女做人工流產。很多女生在性行為中都未採取防範措施。有的學生表示，“老師和家長根本不知道該怎樣教育我們，和他們‘談性’會讓我渾身不自在，覺得特別老土和尷尬。” 應正面開展性教育 對於學生早戀和過早性行為問題，需要社會、學校、家庭聯手解決。

作為一個20多歲的剛剛走過來的人，我深知對孩子進行性教育確有難言之處。 首先，由於代溝的隔閡，家長傳統的性觀念與孩子開放的性觀念難以溝通，如果用說教或責罵的方式，更容易引起孩子的反感；其次，孩子不願意在家長面前談性的問題，覺得這個話題難以啟齒，往往出現忌諱和尷尬的局面。 我贊成學校開設性教育課，正面對學生進行性知識、性心理、性行為的教育，把它變成一門課程，讓學生從中接受性生理的知識，懂得性道德和性健康的道理。這樣才能抵禦外來頻繁的性資訊對學生的影響。

孩子的性問題一般分四個階段:

一、身體認識階段0-4歲，大多詢問身體器官的名稱及區別等問題；　　

二、生命起源階段4-8歲，大多詢問生命起源及生育問題；

三、性知識階段8-12歲，大多詢問一些與性有關的問題；

四、愛的教育階段12-16歲，大多詢問五些與愛情、婚姻、性相關的問題。

做為成人，要做到： 及早開始、隨時進行教育、別指望學校、別做“鴕鳥”父母，在回答問題時： 放鬆不緊張，不打無準備之仗，注重孩子的前幾次提問，有問必答，科學地回答孩子的提問，循序漸進，多借助圖片是個好辦法，告訴孩子可以做什麼更重要， 回答時要注意，不硬充專家，不壓抑孩子的好奇心，不欺騙孩子，不醜化與性相關的內容，不過分擔心尺度，不過分渲染。

性不可怕，不要談性色變。特別是對孩子的性教育，總是遮遮掩掩反而誤事。

兩性知識要給孩子儘早普及，讓孩子明白男女有別，還要讓孩子明白兩性關係的重要性。

特別是女孩子，要有自我保護意識，戴避孕套很有必要。男孩子不要圖一時之快，不想戴套射入致使女孩子懷孕。

打胎對女孩子傷害很大，為了預防這些，家長更是要從小普及教育，讓孩子明白利害關係。

身邊的真實案例，兩性科普讀物，都是很好的教育方式，希望可以給您提供幫助。

首先必須讓孩子知道什麼是安全，其次才是理解什麼是性，青春期的性多是蠱惑強迫能方式發生，讓孩子懂得安全，懂得保護自己才是第一位，希望可以滿意