暑假應是孩子在繁忙的學習之餘有了另行安排的空間。許多家長圖省心，急於找輔導班，認為安全，同時又能補習功課，實則是家長花錢買安心，不少孩子其實是不滿意的，但學習不很好也就無力辨駁而順應家長。這是大多數家長很不合理而又無瑕無力管理的被動之下策。正確的辦法應是，家長和孩子一起研究討論制訂一個暑假活動計劃，其中可以包括讀書計劃、作業計劃、外出活動或家人旅遊計劃、寫作計劃、家務活動或社群實踐活動計劃，真正將課堂學習轉入家庭生活體驗、綜合性實踐學習、社會生活生活體驗等，尤其要讓孩子全面瞭解父母工作艱辛，可讓其一起看、做、知、悟，從中拉近親情距離，感知親情冷暖，體悟"有福同享、有難同當"之真諦，有了這些寶貴經歷和體驗感悟，心靈得到了磨洗與淨化，變接受枯乏的口頭說教為行為體驗。思想心田之根紮下了，健康成長之勢便奠定了。因為樹的根在土裡，人的根在心裡。如果再有寫作這些經歷與感悟的習慣，那文筆一定是以情感為血液，感受為靈魂，真誠為價值的致情之文。這樣的暑期才是值得期待和有價值的，更是值得學生及家長們思考和借鑑的。

這就是我們的現實，父母要養家餬口，不得不為了生活而奔波，有的老人不願意幫忙照看孩子或是沒有能力照看。但是，孩子太小，不能放任孩子單獨在家。第一，尋求老人、親戚、鄰居或朋友幫忙。孩子太小，沒有自理能力，沒有分辨是非的意識，至少得有一個長輩留在家裡照看孩子，即使不能幫忙照顧孩子，看著孩子也好過孩子自己留在家。另外，也可以找信任的親戚、鄰居或者朋友幫忙照看。

第二，關上門窗，防盜門窗安全性提高。實在找不到人幫忙照看孩子，出門時，一定要記得把門窗都關好，囑咐孩子不要到窗戶上或者陽臺上玩耍，避免發生意外。安裝了防盜窗，窗戶就不要關得太死。

第三，囑咐孩子不要去廚房，刀具等危險物品高高放置。叮囑孩子廚房裡哪些東西不能碰，警告孩子們不要去動廚房的煤氣等，讓他們明白這些東西的危險性。要給孩子準備吃的，就提前放客廳。

第四，不接陌生人電話，不給陌生人開門。陌生號碼一律不接聽，除非家長授意開門，否則不給外人開門，也不要透露家長不在家這一重要資訊。

第五，學會報警，電話要牢記。110是報警電話，120是急救電話，119是火警電話等，有緊急危險事情，學會報警並能準確報出準確地址。