說到底是錢的問題，有錢的家長覺得沒什麼，只要小孩高興，經濟不好的家長覺得價效比低，這就是公辦學校的不足之處，家長不是從小孩的發展考慮，而是考慮錢。解決問題很簡單，把反對的那部分錢解決就行了。

樓上低估了人性，如果是經濟不好的校服錢可以解決，經濟好的卻要花錢買的話，立馬就有人覺得不平衡而鬧騰了，所以那其實不是好辦法也不適用。我本人是屬於覺得百多塊的東西沒啥好糾結的，而“經濟不好”有牴觸反對的家長，其實也並非是出不起這個錢（他們花在其他方面比如打牌或別的的錢也不止這個數），只是本身就覺得沒有必要（也就是沒有考慮過學校

首先非常榮幸能回答這個問題。

大頭在上學期間一直擔任的班長之職，對於買班服這件事情大頭和各位班委曾經也一度傷透了腦筋。其實大家的爭論點主要就如同問題所描述的那樣：班服貴而且價效比低。

當然買班服是必須要買的，這代表了一個班的整體形象，特別是在運動會上。所以大頭和班委們商議後是這樣解決的。

首先我們開了一次班會告知大家要買班服讓同學們有心理準備。

然後作為班長的我就下達了第一項小任務，就是在群裡面進行了班服合理價位的不記名投票選擇，投票選中同學們對班服的心理價位；

接著就是全體總動員，以寢室為單位，每個寢室推薦3款價效比都合適且寢室人員都比較滿意的的班服作為備選款，並由寢室室長將3款備選班服作成3張簡單的PPT(包含圖片展示以及網站連結)；

再然後由生活委員彙總編號，再次召開班會，依次展示備選班服，最後同學們集體投票選出3款得票率最高的備選班服，再由選中班服的推薦寢室上臺進行大致介紹，包括點進連結瀏覽評價等等。

最後由同學們舉手表決班服的歸屬！

這樣一波下來，可能確實要麻煩一點，但是可以說各個流程都讓所有同學們參與進來了，同學們也根據價位款式等進行了自己的選擇，就不會再存在那麼多的爭議，其實往往同學們的想法就是“我都沒參與進來，你就把班服確定了，不僅貴而且還難看”，一旦有了這個想法，爭議就產生了，所以那些當班委幹部的小夥伴們，班委並不是獨裁，不是你說了就算了，凡事都聽聽大家的意見，班級管理起來會更輕鬆！

本人的想法是；如果 價效比高的話 大概就不會有這樣的問題出現了。

只要35-40元，這樣的價效比值得參考。