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1 # 八角之聲
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2 # 己秀家庭性教育專欄
留守，少年，叛逆，已經說明了問題了。如果父母有不得不的原因無法把孩子帶在身邊，那也要多打電話多和他聊天，不是僅僅詢問學習和提各種要求。沒有父母的愛，孩子的心中很空洞，空洞讓他想去填外界的各種資訊。沒有自我驅動力，只想沉溺與不用費力的手機世界。那裡才可能有一點和別人的聯結與溫暖。所以，多愛孩子一點吧，不是從物質上去補償，而是關切、疼愛與尊重。多跟孩子溝通，聊你在外面打工的趣事，也讓孩子聊他身上的各種事情。
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3 # amtf天道酬勤
知道問題的根源就應該多陪陪孩子。在哪裡都能掙錢？為什麼非要跑那麼遠？非要讓孩子孤單的過，沒有，父母寵愛的孩子。性格都是不健全的。既然有心想要讓孩子走向健全，那就努力陪在孩子的身邊。
首先放下所謂的能掙大錢的工作。回到家 回到家，想找一個合適的工作。既不耽誤掙錢，也不耽誤照顧孩子和老人。其實孩子和老人一樣，都需要你們的關心和照顧。
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4 # 盼公正1
不要簡單定性“叛逆”，是“突顯個性”！少年，父母又不在身邊，缺乏引導，即便性格偏激，也不完全是他們的過錯。父母，要多傾聽孩子的訴說，從中發現優點並多加鼓勵；在傾聽中如發現孩子有錯誤的想法，也不要直接批評，而是將我們的“解決方案”提出來，請孩子當“參謀”，由孩子“修改完善”，切記：不能操之過急；做孩子的“哥們”，不做發號司令……
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5 # 河馬媽媽育兒奇想
首先，看到孩子的好。
孩子在叛逆期表現得外向，個人覺得是好事。相比內向的孩子，外向的孩子在跟她交流時她更願意說出自己的想法，看到孩子好的一面是我的第一想法。
其次，找到一個能跟孩子說上話的人。孩子在叛逆期本來就是一件頭疼的事兒，再加上缺失了父母的陪伴，這個問題看上去更難解決了，但並不是沒有辦法。我的建議是，找到一個可以跟孩子說得上話的人，這個人可以是她信任的老師、親人中的一位、她談得來的朋友等等；找到這個人做什麼呢？當然是透過這個人更深層地瞭解孩子、理解孩子，讓孩子與正確的人產生持續的聯絡，從而對孩子產生正確的引導。需要注意的是，一定不要認為找到這個人就大功告成了，父母要時時告誡自己這是一個長期的過程，因為孩子的習慣、行為都不是一朝一夕養成的。
最後，父母與孩子建立連線。即使父母不能陪伴孩子成長，也不能切斷與孩子的連線。儘量多回家與孩子相處，不能回家的時間也應該與孩子保持頻繁的聯絡，例如微信、電話、信件都是很好的方式。特別關鍵的一點是，父母與孩子的聯絡一定不是孩子出現問題時才聯絡，而是建立在平時良好關係的基礎之上，說教、責備、懲罰都只能造成與孩子情感的疏離和反叛。當然，建立良好的關係又需要父母首先做到“信任孩子”。
總之，如何對待叛逆期的留守孩子並不是一個三言兩語就能說清楚的問題，每個家庭的環境不一樣，孩子與父母的感情連線不一樣，學習的教育環境不一樣，根據家庭的實際情況按照以上原則有耐心地嘗試、反思，也一定是可以找出適合自己家庭的方法的。
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6 # 想媽的育兒生活薈
感覺好像一說到少年，一定會有些皺眉，也一定離不開叛逆二字；一說留守，就一定想到那些髒兮兮整天跟著爺爺奶奶外公外婆的好像無人管的孩子；而叛逆期，更是一個似乎每個父母都談之色變的詞語。其實我覺得我們首先要有個正確的心態去認識這三個詞語，正確認識擁有這三個詞語身份的孩子，才能更好的對待他們。
而且既然是少年，肯定有少年的特點，而且也只是孩子，所以認真對待他們，和他們真誠的溝通，並不是就會讓人人避而遠之的。而對待他們，真誠真的特別重要，他們已經不再是好糊弄的小孩子，有了自己的認知，也有了自己判斷人事物的標準，所以你真誠的對待他們，他們肯定也會真誠的對待你。
然後如果叛逆到自己很難接受了，那麼一定要想辦法接到自己身邊，好好溝通，好好相處，不能對他再放任不管。也可以找他的朋友，信任的老師，長輩等幫著一起教育。
總之用心換心，鬥智鬥勇，多動腦筋，一定可以和孩子一起度過這個敏感的階段
孩子上初一老師說她很外向，閒不住，那熱鬧往哪湊，週末玩手機通宵達旦，見誰都新增，爺爺奶奶說不聽，還以死威脅，我們長年務工，極少和她溝通，電話裡說她總是應的好好的，但事實不按常規辦事！求各家長給個義建！
回覆列表
1、首先了解他們的興趣愛好，並對他們的所作所為表示理解；
2、站在朋友的角度，傾聽他們的傾訴，並適時給予有建設性的意見；
3、萬一他們做錯了什麼，不要一上來就一味地指責，這肯定適得其反。
4、有合適的機會，可以向他傾訴你自己的想法，相互交流。