這位家長教育孩子方法有問題，要善於發現孩子的優點，孩子的點滴進步，要及時表揚與肯定，鼓勵孩子繼續努力，而不是一味的批評，或語言諷刺，打消孩子的積極性。

你要有主見，要分辨什麼時候是自己錯了，什麼時候是別人錯了。就比如學習這件事，你的語文進步很大了，但你是否已經盡到全力了？如果你還有很大的學習餘力不肯發揮出來，那麼就是你錯了，你還可以再逼自己狠一點，如果你已經盡到全力了，那就是家長錯了，對於無理取鬧的家長，你也是有權利堅定自己的內心的。

當沒聽到，家長說的對你就聽，說的不對，當沒聽到，當空氣！家長也別老是擺家長架子，高高在上。指責埋怨不是教育孩子的好方法。要相互尊重，尊重孩子的想法，發揮孩子的興趣愛好與特長！前途無量

孩子，正確認識批評與自我批評。

1.r瞭解家長的批評式教育的根本。他們有時候批評你，並不是在責備你，只是一種習慣，就像我們常說的，刀子嘴豆腐心一樣，雖然嘴上說著批評的話，但行動上還是會做出表揚來。比如 雖然嘴上說著批評你的話，但還是做了一桌豐盛的飯菜，或者帶你出去吃了你愛吃的東西，送給你想要的禮物等 雖然嘴上不說，但心裡是在為你點贊。

所以，要認清父母的做事態度，父母輩的人，大多含蓄，不善於表達，或者以罵，責備，吼叫的方式來表達對你的關心，這個要靠自己去觀察和引導哦。需要仔細聽他們的話，如果說的有道理，就改，比如，父母說，你這個字怎麼都能寫錯呢？平時不是天天寫嗎？考試的時候怎麼又錯了？你就可以回答，對不起，我太緊張了，而且最近大部分時間都在閱讀理解和寫作上，您看，我的作文和閱讀理解比以前高了好多，進步很大，字和拼音練習確實疏忽了，謝謝您的提醒，我以後會注意，多練習，現在我就去寫十遍這個字。

這樣一來，就可以緩解父母的焦慮情緒，因為父母只關心孩子的缺點，他們想讓孩子更多的進步，很多時候忽略了進步的地方，大部分是在看哪裡還可以再進步。這也是為什麼，這些年我個人一直致力於家庭教育原因，父母往往是好心辦壞事，但是我們孩子不一樣，在他們沒意識到自己原因之前，我們可以先認識自己。

第二，正確認識自己的自我批評。

雖然進步很多，但也要明白，在進步過程中有沒有犯一些低階錯誤，比如古詩詞背誦中寫錯了字，或者其他本不該犯的錯誤。時刻保持自我批評，這樣，在彙報的時候，就可以直接說，媽媽/爸爸，我這次考試，生字寫錯了，扣了好幾個冤枉分。當你表現出失落來的時候，家長會開導你，會主動說，沒事啊，整體還是有進步的嘛！

孩子，平衡，這兩個字送給你，記著，凡事都是一個平衡的規律，你太張揚的時候，家人就會來拍打你，你太失落的時候，家人就會鼓勵你。當家人不鼓勵你的時候，外界也會有人鼓勵你，至少，我會鼓勵你，當然，只要你願意。

首先這裡需要糾正一下，家長對你態度不是教訓，只是一種交流，只是在交流的過程中可能有過激的態度，但他也是恨鐵不成鋼而已。

我想你所說的這個語文成績的提高，只是相對於自己的那個標準而提高，並不是真正意義上的提高。也許你以前語文只能考60，現在呢，考下80。這也是一種提高。但是這種提高還是不能滿足你應對各種考試的成績。

現在很多考試的語文成績基本上都是120分或者是150分，甚至還有170分的。那麼真正意義上提高就是總分120，你最少的打下100分。如果是50分的作文分，你最起碼得打下45分。基礎知識的回答你基本保證是滿分。這樣才能說明你語文水平的真正提高。

家長的埋怨和所謂的教訓，只是希望你的成績越來越好，沒有別的意思。所以不要埋怨家長，要理解家長。要多去發現自己學習發現中存在的問題。學習方法是否正確？是不是不太刻苦？上課是不是沒有好好聽講？而不是一味的去怨天怨地怨家長。

你現在在學校上學，那麼你的任務就是學習。就要勇敢的承擔起努力把各門功課都考好的艱鉅任務。同時也希望家長不要太過緊逼孩子，更不要動不動就教訓孩子。應該和他一起去分析學習中所遇到的困難和產生的各種問題。一起分析一起研究一起進步。讓孩子在成長過程中知道有人在和他一起前進。

這可能是你家長對你的要求和期望值過高，你應該讓他們明確對你的要求，表明你自己的能力和觀點，相互溝通一下，這樣會在以後的學習中共同努力，目標一致。

一定不要和爸媽掐，父母都有望子成龍望女成鳳心理，越掐他們內心越焦慮，你們關係就鬧得越僵。如果不能改變別人，包括父母，那就改變自己，做個乖乖孩，可以向他們保證一定還會更加努力，這樣他們就放心了，相信下次或下下次他們一定會表揚你的。也可耍點技巧，找一些類似的文章給他們看，啟發啟發他們，讓他們反省自己的教育方式是否對。父母這種職業，也是要不斷學習，循序漸進的。祝你進步！做個最好的你！

首先，擺正態度，顯現決心。

這種情況，可能是期望值的不同。即你對自己的期望和家長對你的期望有出入。你感覺自己語文提高了十分是進步很大，但父母感覺你可以提高二十分甚至更多，因此會對你輸出期望。

所以，首先你自己應該端正好學語文的態度，用心去學。有所行動，讓家長感受到你對待語文是認真的，你有真真正正地花精力去做好這件事情。

其次，換位思考，相互理解。

也許，在你眼中，家長每次都對成績不滿意，一有機會就教訓你。但其實，可能在家長看來，這是小小的推動力，家長看到你有更大的可能性，相信你可以做得更好。因此，在他們看來，這不是嚴厲的批評，而是用了他們自己的方式來表現對你的期望。

我也經歷過這樣一個階段，我有在努力地學習，但是最終的成績並沒有太大的改觀。我在賭氣為什麼他們只看重最後的結果而忽視了我的努力。所以，你感覺自己進步很大已經很好啦！後來，我才知道，他們也不想給我那麼大的壓力，但是，學習的道路上，真的如逆水行舟，不進則退。他們希望壓力可以轉變成我前進的動力。所以許多父母，都用著笨拙的方式來支援著自己的孩子。

然後，保持冷靜，好好溝通。

心平氣和地溝通是解決問題的利器。當家長再次質疑你的時候，你可以表明：自己已經在在語文上面下了功夫，並且已經有了一點效果。而語文也是一個重於積累的學科，相信自己會在接下來的日子裡找到更適合自己的方法，從而提高語文成績。

同時，讓家長不需要過分擔心或者急於看到成效。一切的努力都會有回報。

最後，你可以委婉地提一下自己對於家長說教方式的看法。交流溝通也是一種藝術。而一個家庭特別是對於學生成績方面的交流，更應該注重於學生的心理健康，以鼓勵支援為主，避免產生逆反心理。

你們也可以做個小約定！比如說，在一個月的時間內，語文成績可以在提高八分或以上，家長就避免這方面的教訓……

希望繼續堅持，好好學習！