謝謝邀請。教師，是一種職業，簡單的說，就是一種謀生的手段。就我個人觀察，不管什麼職業，都需要從業者具備適應本職業紮實的專業知識，具有駕馭本職業的嫻熟的基本技能，具有適應本職業專業特點的研盼能力，這是在職場生涯中立足的幾個必備條件，是一個共性的問題，是必不可少的職業素養，對於職業，是一個幾十年如一日平淡的堅守，面對功利和物質，也可能因周圍的環境刺激(譬如基礎教育中學生家長的因素)，難免失落和惶惑，職業的認同感和存在感就會降低，給從教者帶來沉重的心理壓力，才會有如臨大敵的感覺，誤以為自己的心理素質不夠強大，職場又不是刀山火海，因此，你提出的這一問題，我覺得討論的意義不大。

現在老師不好當，幼兒園老師老師面對的都是兒童。當幼兒園老師要有愛心和耐心，既然選擇幹幼兒園老師，就得把學生當成自己的小孩一樣對待，把班級營造家的氛圍。幼兒園雖然學業壓力小，但小孩的習慣培養很重要，都需要老師的責任心

說實話，我特別佩服那些熱愛幼教工作的老師們，她們用自己的青春和熱情在書寫著愛與責任。每天面對幾十個不同家庭的孩子、家長，想想都覺得好累，有時候甚至可能遇到家長不理解自己的工作，曲解自己的好意等等，心理素質不好，真的是很難堅持一直在這個崗位上。好在現在很多幼兒園對於老師們都給予了心理輔導，很重視老師們的身心健康，這對教學工作也是一件很好的事。