我來跟題主分享一下吧:

用一句話來說就是:“孩子可以不喜歡這老師，但一定不要反感這門課程。”具體原因，聽我給你細細道來。

首先，從老師角度來看:老師只是負責教課的，按月拿工資，說白了，也是一個打工者。在老師看來:我只要負責好我這門課程，把應該教的教給學生，我的任務就算完成了。對不對？我高中老師說過這麼一句話:“老師是唯一一個與學生既無親戚關係，又無血緣關係但又不得不關心學生學習的人。”話又說回來，古人云:“師傅領進門，修行靠個人。”對不對？所以說，任課老師只要把自己的教學任務完成了，其他的基本上也跟他沒啥關係了。

再者，從孩子的角度分析:你不妨這樣疏導孩子:“學習是你自己的事情，你不是為了老師而學，也不是為了父母而學，你是為你自己學習的。”所以說，何必在乎老師喜不喜歡自己呢？孩子所需要做的，就是把知識學到手，這才是真正應該做的。

最後，我想說:“千萬不要因為某個老師不喜歡自己，就放棄這門課程，用差成績來吸引老師的注意，因為這吃虧的一定是孩子自己啊！對老師並沒有什麼影響，老師該拿多少工資還是拿多少工資。”

孩子努力學習不是為了讓他人喜歡自己，而是為了未來自己能有選擇的權利，不辜負父母的養育之恩啊！

進入了三觀初建的判斷、探究的青春時期，青春期的初二學生正是敏感、多思的歲月。覺得老師不喜歡你，那就大膽地考證吧:勇躍回答問題，勇敢地思考這一科的內容、與教師同頻互動幾次，說不定會有意外收穫呢！

其實所有的老師都是一樣的，那麼多學生，他不可能把每一個學生的身上都傾注同樣的精力，學生覺得老師不喜歡自己，家長可以這樣開導：

1. 引導學生找找自身的原因

為什麼老師不喜歡你？老師也有個人好惡，或許你偏偏就不是老師喜歡的那個型別，這也無可厚非，但不要妄自菲薄。如果真是自己身上有一些缺點讓人不喜歡的話，我覺得還是自己要改掉的好。

2. 加強學習

應該在學習上有所進步，讓老師認可你的學習態度和學習成績，到什麼時候，老師都喜歡那些優秀的孩子，我覺得是這樣的，讓他欣賞你。

3. 鼓勵孩子，培養孩子的自尊和自信

老師喜歡每一個聽話的、聰明懂事的學生，如果你想得到老師關注，你可以再自信一點，勇敢一點。

另外，家長與老師經常溝通交流，更能直接地瞭解到自己的學生在學校的表現。使教師更喜歡學生，學生更愛戴教師。