1.Office軟體是否熟練，熟練不只是會用，如果有時間精力，可以考一個mos證書，某些大公司，特別是外企，很看中這個。2.一口流利的外語，雖然說現在小語種很火，但是英語還是主流，下班時間，找些資料，把英語拾起來，有條件，建議報班。以後不管升職加薪，還是跳槽，都有很大的競爭力。3.瞭解本專業領域今後的發展，以備不時之需。

工作之後學習的時間很有限了，所以儘可能缺什麼補什麼。

設想一下，如果某些專業證書是你現在工作上需要的，有了這個證書，你可以多漲工資或者更高晉升機會，那麼考過這個證書就是你需要的。

如果說有想去的目標企業的目標崗位，看看那個崗位的需求和自己當前的差距，這個差距就是要去學習的地方。有的是資質，比如學位、專業認證等。有的是技能，比如公眾表達，漂亮的PPT製作等。

所以加分項就是和目標相比的缺失項，缺什麼補什麼，不缺不補。把有限的時間放在刀刃上。

工作後會發現大學學的知識遠遠不能滿足職場需求，必須持續的學習，適應職場環境。題主有兩個問題，一是透過哪些途徑提升自己；一是當前職場中的加分項；這兩個問題要分開來說。

職場十年，我基本上是透過以上四種方式來提升自己，首先看向老員工請教，這個非常重要。入職後，有的企業會給你指派一個老員工帶你，如果沒有指派你要主動去問，虛心請教，尤其是也要給師傅一點好處。

如果你是男的，師傅也是男士，你可以請幫助你的老員工吃個飯，表示一下感謝。如果是女員工，可以帶點特產等。

其次是向上級請教問題，注意跟上級請教問題時不要太基礎，你基礎的問題可以問老員工，跟領導請教問題時帶著你的困惑和答案。

領導一般都比較喜歡有上進心的員工，請教的時間要把握住，不能太頻繁，一週兩次請教即可。還有請教的時機，看領導不忙或者心情比較好的時候過去。例如週一儘量不要去請假，因為週一的工作量是非常大的。

再次是參加公司培訓，可以儘快的瞭解公司的概況以及自己的工作崗位要求，培訓時認真學習，做筆記，課堂上積極互動，給人事部門及老師留下深刻的印象。一般企業內訓老師都是企業的高管，能學習非常多的知識。

每個崗位要求是不一樣的，比如你是做保險的，你要考取保險從業資格，你是會計，要會計從業資格證，還有初級會計等級別考試。根據自己的專業來考取，與工作無關的證書不建議考取，因為考取了作用也不大。

職場，講究優勝劣汰。如果不想被淘汰，必須不斷精進提升。如何提升自己，如何拉開與其他人的差距，我的經驗如下：

第一，學習能力的差距。學習的核心在於對知識的理解和應用，學習能力的差距便是對於知識的理解和應用能力的差距。有的人看似博覽群書、多聞多知，但並沒有真正將自己學的知識、知道的內容進行全面系統的反思和消化，只是停留在表面，不會舉一反三和靈活應用，因而才造成了看似每個人都很努力地在學習，但學習的結果有著天壤之別的現象。

第二，思維模式的差距。什麼是思維模式的差距？就是遇到問題懂不懂得“是什麼、為什麼、做什麼、怎麼做”的十二字思維體系。那些職位和年薪都很高的人，無論年齡大小，都有自己的思維體系，而那些沒有自己的思維體系的人，則往往幾十年如一日，碌碌無為，認為工作就是工作，直到退休也沒有幹出什麼驚人的業績來，就像富蘭克林說的那樣:“有的人其實在二十五歲的時候就已經死了，只不過是到了七十五歲時才被埋葬。”

第三，認知水平的差距。人和人之間在認知水平上的差距，才是真正拉開人和人之間的差距的終極因素。在如何提高認知水平的問題上，市面上的相關書籍可以說是汗牛充棟，買幾本仔細研究一下，你只要明白，如果你和上司、老闆的認知不在一個層面上，他說的話你聽不懂，那你的升職加薪就遙遙無望。舉個歷史上的例子，明嘉靖年間，為什麼嚴嵩能獲得嘉靖皇帝的獨寵？原因很簡單，除了嚴嵩的能力很強之外，他和他的兒子嚴世蕃在“認知”水平上跟得上嘉靖皇帝，嘉靖寫的那些雲裡霧繞的青詞只有嚴嵩和嚴世蕃看得懂，解答得了。直到同樣會解青詞的徐階出現，嚴嵩兔死狗烹的結局才被敲定。

第一，關於如何提高學習能力。要提高學習能力，就要懂得怎麼做才是高效的學習方式：首先，要全面理解知識的內涵和外延；其次，要了解和研究所學的這些知識應該如何應用；最後，要讓所學的這些知識融入自己的血液，成為自己的一種思維習慣。

第二，關於如何建立思維體系。改變思維的核心在於透過刻意練習來對自己的思維體系進行重新梳理和建立，從而成為一個真正會思考的人。對此，我們首先必須學會發現問題；其次，我們要學會界定問題的本質，找到問題的邊界；再次，我們要學會根據問題的本質和邊界來尋找問題的解決方案；最後，我們要學會透過反饋來驗證問題，看看問題是否得到了真正的解決。

第三，關於如何提升認知水平。中國市場與國際市場對接越來越緊密，對職場人來說，在這個徹底國際化了的經濟市場中，我們面臨的，也不僅僅是與國內人才之間的競爭，更是與國際的頂級人才之間的競爭。身在職場，又應該在哪些方面提升自己，讓自己更能適應當前的市場競爭呢? 首先，要有國際化的視野、格局和胸懷，一定要刻意訓練國際的戰略化眼光。在某一方面不僅僅是專家或是頂級專家，更要成為國際頂級專家這種人才，在對各種問題的思考上，不是採用國內的慣性思維，而是透過考慮全球的佈局去思考。其次，要有深謀遠慮、居安思危的意識。如果你做到中層管理人才或技術人才，你的競爭已經是與國際上大環境中的人才競爭。如果你不能提前思考、居安思危，可能不到五年，你真的就會落後於人，要被淘汰，甚至水久性進入中年危機。因為社會、企業，都在以驚人的速度發展。對企業來說，五年前，可能還可以說出你的競爭對手是誰，而如今，你甚至根本不知道你的競爭對手在哪裡，只是在一片黑暗中摸索前進，一不小心，就被滅掉，而直到臨死的那一刻，你都不知道滅掉你的兇手是誰。

馬雲有一句著名的話：我的對手，我拿著望遠鏡都觀察不到。很多人認為馬雲很狂傲，其實哪裡是那樣，我認為馬雲的意思是真正幹掉你的對手常常藏在你看不到的地方，等你看到他時，已經來不及了。 最後，用國際化思維來解決企業實際問題的人才，能為企業快速發展提供更好的解決方案的人才，才是高階人才。

第四，不要忘記持續提升自己的學歷。很多人都是學歷不重要，重要的是能力。能力強當然是重要條件，但是職場人決不能忽視持續的提升自己的學歷。提升學歷的關鍵所在在於：首先，提升你的職業含金量，中國越來越進入一種陌生人社會，逐漸在脫離熟人社會。陌生人之間打交道，如何讓別人一眼就看出你的價值？氣質是一方面，關鍵是你的學歷。毋庸置疑，HR在篩選簡歷時，相對於本科畢業，會更高看一眼碩士學歷。其次，提升學歷，可以拓寬你的人脈，提升你的眼界，一個人在職場上能不能混的風生水起，一是眼界要寬，二是境界要高，這兩樣透過不斷提升學歷都能達到。

第五，拓展自己的語言能力，掌握一門外語（尤其是英語）有多重要，在此不多做贅述。

第六，在主業有空閒時間的同時，開闢自己的第二職業，打造自己的斜槓人生。但值得注意的是，“斜槓”真正的核心在於不斷探索，不斷追求自我價值的提升。當它被當作一種不得已的生存選擇，可能會令人們在每一份工作中淺嘗輒止，無法有所建樹。真正的斜槓者，腳踏實地且精力過人。他們大多在自己的主業上紮實而成功，當自身的效率和技能達到一定水平，才有足夠的資本為自己爭取到足夠的空閒時間和發展空間，從而開始慢慢拓展自己的第二、第三、甚至是第四份職業。如果我們忽略了其中核心，僅僅追求“多重職業多種身份”的外在形式，總是津津樂道於自己同時幹了幾份兼職，體驗過了多少種生活。那對哪個事業是可以全身心投入併為之奮鬥的，就找不到方向了。

前幾天看了一個採訪，問被訪人，如果時間倒流10年，你會對自己有什麼變化？

100%的人都說：我一定拼命好好學習！

大部分人離開學校，很難再靜下心來學習了，而學習好壞帶來的對未來的影響，只有進入社會之後才能深刻的體會到。因此，職場自我提升，一直是一個被津津樂道，非常關注的話題。

作為一個畢業11年，上班了8年，自己創業了3年的人，對提升自己這個話題有很多感悟。我個人從2008年畢業開始寫文章，也一直專注於職場自我提升方面。特別是創業之後，需要做的內容更多，要提升和學習內容也更多樣化。從我過去十多年的個人學習經驗來講，有以下一些感受。

一 職場自我提升，最重要的是行動力。

其實從上班的第一天起，我們的學習資源就很豐富，比如公司內部培訓，大咖分享講座等等。但有多少人願意參加去學習，並且真的把學到的東西用在實踐中？少之又少。

有一句話說得好：學習內容各有不同，但半途而廢都一樣。

無論開啟哪一個線上課堂，前面三節課的參與率非常高，但到後面的課，參與人數越來越少。自律和行動力是所有一切學習的基礎。

現在學習資源這麼豐富，每個人手裡都買過至少十幾個課程，但有多少是真正上完的課呢？

所以，學什麼，在哪裡學都是第二位的，第一位的是行動力。

二 透過哪些途徑提升自己？

作為一個買了上百門課程的人，我分享一下幾個我個人經常使用的學習網站：

聽書：得到聽書，樊登聽書，

社群學習：現在很火，按需買即可，也需要個人精力時間比較多，是社交多認識人的好方法

課程學習：這個分類就比較細緻了，我簡要的說幾個：

知乎：雖然我剛進入知乎，但知乎的文章本身就是強大的學習資料庫。目前註冊知乎三週，後臺推送的課程，以及參加活動免費送的學習資料讓我非常震驚，非常棒的學習平臺，以後也要多加使用！

得到課程：對陌生行業的宏觀瞭解非常有用，課程內容有多有少，我經常做美容或者做頭髮時候開啟一門課，基本上能聽完5-10節。還能有效組織推銷，畢竟手機一直在講話，插不進來話啊。也有一些冷門內容，比如數學通識，保護心臟，世界名刊速度等等。

插坐學院：偏職場類，專業性強，課程質量高。有單獨的APP叫好多課APP，平時在跑步機上跑步時候可以放在面前，一般跑30分鐘，可以倍速聽可以學很多節課。內容做的也很精緻，不拖沓，個人使用比較多。

有講App：比較偏重下班後個人發展的內容：有講的課從最開始第一門課開始跟，差不多兩三年時間了吧，從開始的思維導圖，學習力，到後來的搜尋力等都是我非常喜歡的課。還有一些比較小眾的課，比如電商運營，如何買房，健身減肥之類的。

喜馬拉雅：這個平臺大家耳熟能詳，從課程到聽書，應有盡有，內容非常豐富，很多社群學習非常不錯，我周圍不少人最近在喜馬拉雅上社群課收穫滿滿。

十點讀書：有文章有電臺有課程有讀書，是夜晚靜下來安靜讀書慢生活的好選擇，文藝氣息濃厚，靜謐的夜晚

還有一些大家耳熟能詳的，千聊，荔枝微課，小鵝通之類的都很好。還是那句話，重點是行動起來。

3 哪些技能是當前職場中的「加分項」

這個問題對於不同行業不同需求因人而已，但目前市面上比較火的，對職場有幫助的：

1） 熟練運用Word，Excel 和PPT的課程：這點開始我們也沒想到，但使用者需求真的很大很大很大。具體原因我覺得可能是大多數人都會用，但會用何用的好是兩回事，實際工作者使用頻次高，但被絆倒的次數也特別多吧。熟練運用office系統，真的對工作效率提升很大。

2） PPT：剛說過PPT了，但這裡單獨提出來，重點是說PPT的設計和美化。這部分內容如果能做好，可以作為自己獨特的核心競爭力，在公司橫著走了。去年年初聽了一個PPT公司老闆的演講，思想上的衝擊極大，原來好的PPT不僅僅是美的標準，行業認知提升800層樓。當然大咖是少數，但身邊不少PPT達人都自己開公司接單了，一個PPT收一兩萬塊都是有可能的。

3） 短影片及自媒體運營

4） 攝影、聲音、讀書等愛好類：發展興趣愛好並把愛好和創意變成錢，是現代很多人感興趣的事。

5） 健身減肥：對自信心提升很大，可以說是簡潔對職場有幫助吧

6） 時間管理，思維導圖：提升自身思維方式與工作學習規劃與整理，是現代人急需要解決的事情。

7） 學習力，搜尋力：都是關於提升自身學習與工作效能的課程

8） 銷售，營銷課程：雖然看起來小眾，但可以說是各種行業都用得到。現在的學習已經不分行業了，跨學科學習，給自己一份備用的技能，成為了在職學習的共識

9） 寫作課：非常火，很多人都在學，我看過一些，其實課程都很好，但能堅持寫的並不多

四：說說線下學習：

網路教育很豐富了，線下還有號召力嗎？有的，特別是傳統的考試類，學歷類，都是線下更好更正規，比如說：MBA，公務員考試，考研，在職研究生考試或者學習

我個人覺得，有些學習的內容，雖然網上有，但需要互動性的內容還是需要線下課程更多地感知，比如：

運動類：柔道，劍術，搏擊等，很多成年人上類似的課程

藝術類：繪畫，藝術印象，需要更多地感知互動

語言類：英語等不同語種，面對面的線下課非常適合講複雜深奧的內容，比如語法，相關考試類。

學歷雞資格證類，比如：MBA，在職研究生，各種資格證學習班，親子類家長學習班

各種分享和講座，線下的感覺完全不同。

說了這麼多，其實現在線上線下資源很豐富，關鍵是列個計劃學起來。

我年初的時候把自己的網課都整理了一下，按照內容歸類，發現很多買的也是重複的內容。大概整理和總結了一下，我覺得線上課一年預算3000元，真的足夠足夠的，特別是現在很多線上課或者讀書頻道有會員，一年一兩百塊，所有課所有書隨便上隨便看。

還是那句話，學起來，比什麼都重要。

講一下律師日常工作，以下必是職場中的加分項：

1、在法律文書的頁首處註明案號及提交人的資訊

法官每天都會收到繁多的案件材料，經常會遇到難以區分對應案件材料的情況。律師工作時，在文稿的頁首處註明“提交人（名稱、訴訟地位）”及“案號”，方便法官查閱。以一系列案件庭審為例，法官收到雙方提交的多組文書、證據，便向雙方詢問對應材料分屬於哪起案件。按提示看到頁首處標註的提交人及案號後，對我們的案件準備工作表示了認可，稱律師的細緻態度會給法院工作帶來很多便利。

2、給法官打電話之前準備談話提綱，簡明扼要地表達觀點

律師在辦案過程中，經常要跟法官進行電話溝通。冗長的談話會消磨法官耐心，影響其對於資訊的接收效率。因此，在撥打電話之前，律師應事先明確通話目的，並列好需要溝通的問題提綱，使得談話始終圍繞重點，避免遺漏要點或偏離中心。

3、提交篇幅較長的法律文書時，準備便於傳達觀點的簡版

律師在處理法律關係複雜、爭議焦點多的案件時，會藉助提交文書的機會，去儘可能詳盡地傳達觀點、陳述事實，但往往文書篇幅過長，法官同時處理N多案子，精力有限，看到冗長的文書觀感上會抗拒。這時律師額外準備一份簡版文書，涵蓋完整版文書的一級、二級標題，透過標題內容將論證部分進行高度概括，快速傳達主要觀點。法官如閱讀簡版文書時，想要深入瞭解問題，也可翻閱完整版文書進行對應檢視。

4、對需要重點呈現的證據作出標記，便於法官查閱

律師向法院提交證據時，需要保證證據的完整。但過多的證據材料會增加法官翻閱的時間，也可能會淹沒重點，使得法官對證據的關聯性產生誤判。

提交證據前，除了將對應內容在證據目錄中進行引用、摘錄外，還需要將重點內容畫線或記號筆標註，使得法官可以快速找尋到相關內容，節約辦案時間。

律寶記號筆標註

5、提前準備好電子版法律文書，格式要素與法院文書保持一致

庭審準備過程中，很多法院需要當事人提交起訴狀、答辯狀、質證意見等電子版法律文書，以便書記員完成庭審筆錄的製作。律師可事先準備對應的電子版文書，並將格式要素與筆錄模板保持一致，可以為書記員直接複製、貼上對應部分的內容提供便利，使得律師的主要觀點可以被準確地記錄在庭審筆錄中，法官也得以將注意力更多地傾注於律師的庭審表達上，提高庭審效率。

律寶寫作助手——海量法律文書範本

6、庭審中控制語速，便於法官傾聽及書記員記錄

庭審過程中，律師不僅要準確傳達案件的核心觀點，同時也要注意控制發言語速。面向法官要不疾不徐地發言，不僅能讓法官仔細傾聽，充分地理解我方觀點；還有助於書記員記錄律師的發言內容，避免記錄錯誤。目前部分法庭採取語音識別記錄的方式，這種情況下就要配合語音識別軟體的識別和轉化速度，用清晰、標準的方式進行表達，減輕書記員糾錯負擔。

老話說，人無外財不富，馬無夜草不肥。

其實，職場人也一樣，你在努力，別人也在加油，想在芸芸眾生中，脫穎而出，顯然不那麼容易。

所以，職場人除了正常的努力工作及提升，還必須要具備一個或多個額外加分項，這些加分項一方面可在職場為個人增光添彩，甚至成為晉升籌碼；另一方面，這些加分項本身也可讓個人能力更強，進而具備更大的優勢。

1.如何讓加分項成為職場真正的加分項？

技多不壓身，多門技術多條路，因此，很多上進的職場人極其熱衷私下充電或考證，把業餘時間安排得滿滿當當，即便上下班路上也沒閒著，戴上耳機聽著各種提升類的電子書；有人甚至還考個在職研，尤其是MBA什麼的。

但遺憾的是，雖然學了很多，看了很多，甚至還聽了很多，也覺得很有價值，但一到實際工作中還是不知怎麼用。

這屬於典型的學習能力問題，學習前，沒有明確或科學的目標，只是為了學而學，甚至看別人學自己也學；學習中，不懂得知行合一，只知道學習知識生啃理論，死記硬背；學習後，不會變成個人認知，只會侃侃而談，紙上談兵。

所以，要想讓加分項成為真正的加分項，就需要拆解職場發展核心能力模型及具體佔比，然後結合個人實際情況進行針對性彌補，個人需要的，學有所得的，才是真正的提升。否則，學得再多，不是個人需要的，沒有意義；學得再多，再苦，學無所得，等於沒學；無論學會了沒價值的，還是學了無所得的，都不可能成為加分項。

2.在職場，哪些是核心的加分項？

職場到底有哪些核心加分項？拋開一些公用小技能，比如文字處理能力、PPT製作或excel使用水平，這當然都是加分項，但畢竟價值有限，很難起到決定價值。所以，需要從更高維度對職場的核心加分項進行系統梳理，基本邏輯是從能力在職場的發展階段進行梳理，也就是從能力養成到外在展現，到實戰發揮，再到水平昇華，以及最後的優秀持續，這其實也是個人新增能力在職場的五個發展階段。

1）能力養成階段。

能力養成階段核心加分項主要是學習提升能力及覆盤修正能力，學習能力可確保學有所得，覆盤能力可確保系統糾偏或細節完善。

學習提升能力。有人說學習能力是職場第一核心競爭力，這種看法在當下幾乎所有領域都加速發展的大背景下，顯得更加合理；學習能力體現在個人的學習意識、學習內容及學習方式，當然最終也體現在個人是否基於實戰層面學有所得。

覆盤修正能力。沒有誰的能力養成可以一氣呵成，至臻完美；常規性總結、覆盤及修正，才能逐步完善，也符合認知規律；覆盤能力能否成為個人加分項，一個核心標誌就是能夠快速精準定位個人問題，並能在後續工作中得到有效改正。如果只是為了覆盤而覆盤，既不能精準定位問題，後續改進也一直不了了之，這跟加分顯然無關。

2）外在展現階段。

能力外在展現階段核心加分項主要是溝通表達及協同合作能力，表達能力可讓能力展示得更全面也容易讓自己得到更大的展現機會，協同合作可讓能力在多部門協作的工作開展中展示更順暢。

溝通表達能力。良好的溝通表達能力，不僅讓個人才華盡顯或爭取更多支援及資源，往往還能讓個人獲得更大的展現舞臺。溝通表達不一定非要成為個人加分項，但也一定不能是個人減分項，否則，工作開展及能力發揮都會受到重大影響。

協同合作能力。多部門協作的大背景下，具備協同合作意識及能力，才能讓能力發揮得更高效及徹底。本來是常規普通能力，但卻由於經常是大部分人的缺點，從而凸顯成了加分項。

3）實戰發揮階段。

實戰發揮階段核心加分項主要是解決問題及知行合一能力，能解決實際問題才是真本事，知行合一才能雙向並舉。

解決問題能力。能力再強，不能用於解決實際問題也毫無價值，能力強的本質就是解決問題能力強。

知行合一能力。知是基礎、是前提，行是重點、是關鍵，必須以知促行、以行促知,做到知行合一。

4）水平昇華階段。

水平昇華階段核心加分項主要是方法論提煉及認知梳理能力，有方法論提煉能力才能分門別類地解決一類問題，懂得認知體系梳理才算是真正形成專屬於個人的一套東西。這兩點都是高階加分項，極少數人才擁有。

方法論提煉能力。解決問題能力重要，但總陷於解決具體問題，卻無力阻止類似問題反覆出現，更無從根本性解決。所以，對於問題進行分門別類，系統性解決的方法論提煉能力才是關鍵。

認知梳理能力。工作中愛總結，勤思考，並不斷結合實戰驗證，形成專屬於個人的業務認知體系；無論做什麼，有自己的一套東西，且實戰性極高，一定是高手。

5）優秀持續階段。

優秀持續階段核心加分項主要是自我反省及自我進化能力，能自省才能冷靜謹慎，能進化才能讓優秀可持續。

自我反省能力。能夠經常自我反省，才能冷靜謹慎，才能做出理性決策。

自我進化能力。持續精進及進化，才可能讓優秀可持續。任何人固步自封，傲慢自大，都極易讓自己被時代拋棄。

3.結語。

加分項是真正的加分項，去打造才有實際意義。

加分項成為真正加分項，去施展才有真正價值。

所以，要從職場所需能力模型角度，查缺補漏，有的放矢，並確保學有所成，才能讓努力得到有效回報。