習慣用左手的孩子非要改過來嗎？
孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現，大多數的孩子會慣用右手，但另一小部分的孩子，都會習慣用左手，很多家長和教師便常強要孩子把慣用手從左手改為右手。結果有的孩子勉強改用右手，便這種改變對孩子真有好處嗎？ 無可否認，我們生活的環境是給慣用右手者更多方便的環境，剪刀的設計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環境硬改左手為右手，而強烈妨害大腦智慧的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。 硬是改為右，違反大腦發展 硬把左手改為右手，嚴重地違反了大腦生理的自然發展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權利，家長、老師、醫生都無權干預 出一個人的智慧若已提升到成熟的階段，他的大腦會已完成一些慣用的線路，但大腦智慧的操作，達到最高效率的重點之一，便是眼、手、腳都必須同側使用。 一個慣用右手的孩子，同時慣用右眼和右腳，因此這個孩子的右手會比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時也用右眼比左眼多，他的大腦已長好慣用右側的線路，這線路流利通暢又協調，故而他的行動也能發揮最高效率 同理可證，一個慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運作得流利、通暢以及協調。 慣用左手的孩子非要改過來嗎？孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現，大多數的孩子會慣用右手，但另一小部分的孩子，都會習慣用左手，很多家長和教師便常強要孩子把慣用手從左手改為右手。結果有的孩子勉強改用右手，便這種改變對孩子真有好處嗎？ 無可否認，我們生活的環境是給慣用右手者更多方便的環境，剪刀的設計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環境硬改左手為右手，而強烈妨害大腦智慧的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。 硬是改為右，違反大腦發展 硬把左手改為右手，嚴重地違反了大腦生理的自然發展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權利，家長、老師、醫生都無權干預。 出一個人的智慧若已提升到成熟的階段，他的大腦會已完成一些慣用的線路，但大腦智慧的操作，達到最高效率的重點之一，便是眼、手、腳都必須同側使用。 一個慣用右手的孩子，同時慣用右眼和右腳，因此這個孩子的右手會比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時也用右眼比左眼多，他的大腦已長好慣用右側的線路，這線路流利通暢又協調，故而他的行動也能發揮最高效率 同理可證，一個慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運作得流利、通暢以及協調。 如果在這些尚未建立好時，家長、老師或其他自作聰明的人，硬把孩子的慣用手從左改為右，這些線路就會受到嚴重的破壞，使這個孩子變成一個慣用左眼看、左腳踢，卻用右手拿的人，他的大腦的路線經過這樣不完整又不合理的干擾，效率就會大大的降低，影響若不很厲害，這孩子也許只在行動上稍微笨拙，但影響較深時，常有許多嚴重不良後果！包括閱讀智慧障礙、口吃、甚至少年犯罪。 改左為右，孩子學習效率低 受過改左為右的孩子，因為只改了手的慣用側，仍續用左眼看書，卻要用右手抄寫，結果閱讀速度會較慢，因為他的大腦一直決定不了要用左眼還是用右眼來看，明知用右眼看與右手同側使用，但大腦的慣用路線仍是用左眼，每讀一個字左、右腦都在爭執要由左腦或右腦作主，結果閱讀的運作便時時受到干擾，這種不幸的孩子可能到了小學三年級時還讀不好一年級的書。 語言智慧和慣用側關係密切，一個慣用右手的人，他的語言慣用側是在左腦，因此假如不幸中風，傷在左腦，他就不能說話，但若中風時傷是在右腦，他還是能說話。孩子的慣用手若受強制改側，他的大腦在混淆中很難決定語言路線的慣用側，結果說起話來就口吃了。 一個改左為右的悲劇例子 最極端的強制改側發生在一個美國的少年身上，因為小時受強制改側的傷害，他的腦一直無法決定好他的慣用側，因此每做一件小事對他都是一個在痛苦的決定。例如開門時要用左手或右手去轉門栓，對他都是一個大難題，左手？右手？在那裡猶豫不決了半天，他受不了這樣阻礙和挫折，索性把門踢破而入，結果因為許多類似的破壞性行為，十六歲時就被關入了少年養化院。 提升寶寶用手智慧 為寶寶做用手智慧提升時要練習右手或左手，答案是兩手都練，然後讓孩子的大腦自由地、不受干預地去建立最適合孩子的慣用側，請記得，培養用手智慧時使用左手或右手並非重點，重點在於慣用側是不是眼、手都在同一側。 家長以強制改側的衝動若尚存在，請看看目前環境上已有很好的改變，實在不必為使用左手不方便而睛大大操心，市面上現已有左手便利的剪刀、電話撥盤已由電話號按鈕機所取代，幫助慣用左手的孩子的正確處理法，不應是削足適履式的強制改側，而是製造一個使左撇子更方便的環境。在許多的美國大都市裡，近年來已有好幾家大商店專門賣給慣用左手者用的產品。 也許有人還會錯誤地擔心左撇子會較不聰明，讓我提醒您一九七四年的美國總統福特就是一個左撇子，假如您的孩子是個左撇子，將來當個總統有什麼不好？請不要再強制他改左成右吧！
在成長過程中
一起分享專業、實用、有趣的親子新知與體驗
大手牽小手，幸福向前走
前幾天，有位家長ASK手手君，“孩子從小慣用左手，入學後老師建議改用右手，但孩子很不適應，怎麼辦？”
手手君先是諮詢了一下專家觀點回答了這位家長，但瞭解了一下，發現有這樣煩惱的家長還不在少數。很多家長更想知道的是，如果不改，究竟對學習會有多大影響呢？
順便說一下，每天后臺都有很多家長ASK手手君各種問題，有些問題手手君也需要諮詢專家或是斟酌考證，總之需要時間，但微信平臺的規定是“如果您給手手君發訊息兩天後，手手君就無法再主動回覆您，除非您再發訊息來”，所以對於有些無法及時回覆但又挺重要的訊息，手手君會在“ASK 手手君”專欄中以文章形式專門推出。如果您仍有疑問，歡迎繼續發訊息ASK手手君~~
你是不是也有過疑惑
既然用左手也能寫字
幹嘛非要改用右手
彤彤從小就比較習慣用左手，上幼兒園後，彤彤依然習慣用左手拿筆畫畫、使用餐具等。幼升小時，彤彤在一家識字班就讀，老師提醒彤彤媽“儘早糾正到右手，不然入學後會有問題”，可彤彤媽覺得女兒就算是左撇子也不要緊吧。
今年9月，彤彤成為本市一所小學的小一新生。開學沒多久，老師就專程找到彤彤媽：“多訓練彤彤用右手寫字，否則會對接下來的學習造成困難。”
這讓彤彤媽意識到事情的嚴重性，趕緊讓彤彤改用右手。因為彤彤習慣用左手，現在她總用左手寫字，被媽媽發現喝止後再連忙改用右手寫，兩手都寫得歪歪扭扭的，沒有同班同學工整，有時彤彤為了圖快，不顧媽媽要求硬是要用左手寫，還被媽媽罵哭了。“我用左手一樣能寫字，幹嘛非要改成右手？”
目前，彤彤媽只好告訴老師，女兒的糾正需要時日，希望老師在學校裡也能幫忙監督。
但是彤彤媽也很疑惑，孩子慣用左手，究竟會對今後的學習造成哪些困難？影響大嗎？不改行嗎？
對學習的影響主要在於
寫字筆法費力
造成閱讀障礙
曹光彪小學語文老師平麗娜帶過多屆小一新生，其中不乏更習慣用左手的學生。她分析，根據課程標準，不管左手還是右手寫字，都需要遵從同樣的筆順筆法，但由於漢字及書寫筆畫順序基本是為慣用右手的人設計的，所以左手寫起來會有些彆扭，尤其對於剛開始學寫字的小一新生而言，這種“彆扭感”可能更為強烈。
比如“一”，標準筆法是從左往右寫，右手寫字時筆會自然向右下方傾斜45度，寫起來省力又工整，可換做左手寫字時，筆也是向左下角傾斜45度，但按照從右到左的方向，這麼寫會比較費勁。
那麼，“左撇子”能否改成從左往右寫這一橫呢？答案是不可以！課標是按照國家規定的漢字書寫標準來的，所以老師的教法必須遵照課標，學生也不可更改。
此外，慣用左手寫字對學習的另一個影響是會造成閱讀不便。
對小一新生來說，寫字時往往需要照著字頭寫字，但這時就會因為左手擋住示範字而非常不方便；而接下來寫片語、句子時，也會碰到同樣的問題，寫第二個字時，左手會把第一個字擋住，對整體閱讀造成一定的障礙。
此外，用左手從左往右寫字容易造成卷面髒，考試有可能影響卷面分。
問題來了
究竟要不要糾正呢
目前，大多數人已經認識到左撇子是一種正常的生理現象。如果它對學習確實有影響，是否需要“糾正”？有趣的是，儘管不少小學老師都曾經接觸過左撇子學生，但對於是否要改用右手，他們的看法卻各不相同。
●能改則改
普陀區子長學校書法教師、中國書法家協會會員陳小康：
慣用左手寫字的學生並不鮮見，幾乎每年都會遇到，其中有些學生儘管改變後寫字慣用右手，但生活上還是更慣用左手。我觀察下來，慣用左手的學生在寫字、學習上不會遇到太大影響，家長不要過於憂慮。
但我建議“能改則改”，因為畢竟漢字的閱讀習慣與筆法順序都是基於右手來設計的，而且小學一年級正是剛開始正規教寫字的時候，這時候改變比較容易，反而是到了三年級以上再要改變就比較難，也沒有必要了。
●可以不改
管弄新村小學語文老師蔣曉奮：
由於筆順的要求都是一樣的，所以就算慣用左手也是按照規範筆順來寫，所以不會造成很大障礙，如果孩子已經習慣了，就不要去打亂他的思維，不用特意改用右手。
某婦幼保健院兒保科醫生：
對於還沒有讀小學的孩子來說，沒有必要糾正他用右手書寫，孩子無論是用左手還是右手，只是一個習慣問題。對於左撇子的孩子，在入讀小學後，受周圍環境的薰陶，可以做到左、右手齊開弓。如果家長強行改變了孩子的習慣，或許會造成右腦發育不暢，引起心理、口吃等問題。
●要改趁早
曹光彪小學語文老師平麗娜：
如果要改用右手，則最好在幼兒園階段，到了小學再改用有點晚了。況且，大多數家長都習慣用右手，不清楚應該如何輔導習慣用左手的孩子寫字，在要求孩子改用右手時也操之過急，這點對孩子的心理是不利的。如果孩子非常反感，家長不用強行“糾正”。
一般認為2歲以前孩子是不分左右的，這時是改用習慣手的最佳時機。若是之後孩子還是習慣用左手，這表明他很可能是左撇子，不應也不宜再去“糾正”。
有點糾結是不是
聽聽過來人怎麼說
羅小姐：
一直都是“左撇子"，如今已工作
如果真要我說左利手（左撇子學名）學生和右利手學生的區別，可能就是左利手的學生剛開始在寫字速度上，稍微會比其他孩子慢一點。因為我們寫字的習慣是從左往右寫，適應起來會需要一點時間。一旦熟練後，基本沒有差別。”
訣竅：左手寫字要找到最舒服的寫字姿勢，坐在靠桌子右邊的位置，讓紙張的右上角高於左上角，檯燈、文具放在右側。
張先生
孩子今年小學二年級，一直習慣左手
入學前兩個月，孩子寫字慢，左右結構的字，還會顛倒寫反。因為是從左往右寫，他用左手寫字還容易把字跡擦糊。那段時間，因為書寫問題，有點跟不上。
後來，我買了一塊小黑板，每天在家幫孩子糾正筆畫與結構，孩子很快適應了，語文數學進步蠻大。教語文的老師告訴我，孩子是全班唯一一個她沒有手把手教過寫字的學生，但小朋友一直很努力，進步也很大。
手手君建議
其實，如今市面還有不少專供左撇子用的文具，如鋼筆、中型筆、鉛筆、卷筆刀、握筆器、文具尺、書箋、滑鼠、遊戲機操縱桿、表等等，可以幫助左撇子們更好地學習生活。
有人可能會問，剪刀或許應該分左撇子右撇子，鋼筆為什麼要分，大家不是一樣用麼？據說，左撇子的鋼筆尖會預先磨成一個特殊的角度，讓左手書寫得更舒適和自如。
不過，如果孩子一直慣用左手的話，可能以後會碰到一些小小的不便，比如羅小姐就吐槽，因為右手寫字是手帶著筆走，左手寫字是筆被手推著往前蹭，導致無論人家用得多麼順的中性筆，自己就是用不出水來，所以只好買10多元一支的左利手中性筆。
除此以外，好像也沒有什麼特別大的影響。如果你想幫孩子從左手改到右手，最重要的是多給他一點時間和心理上的鼓勵支援，至於方法，手手君聽下來，真沒啥特別的，讓孩子用右手跟著老師正常寫就是了，多寫自然就習慣了~
習慣用左手的孩子非要改過來嗎？
孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現，大多數的孩子會慣用右手，但另一小部分的孩子，都會習慣用左手，很多家長和教師便常強要孩子把慣用手從左手改為右手。結果有的孩子勉強改用右手，便這種改變對孩子真有好處嗎？ 無可否認，我們生活的環境是給慣用右手者更多方便的環境，剪刀的設計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環境硬改左手為右手，而強烈妨害大腦智慧的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。 硬是改為右，違反大腦發展 硬把左手改為右手，嚴重地違反了大腦生理的自然發展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權利，家長、老師、醫生都無權干預 出一個人的智慧若已提升到成熟的階段，他的大腦會已完成一些慣用的線路，但大腦智慧的操作，達到最高效率的重點之一，便是眼、手、腳都必須同側使用。 一個慣用右手的孩子，同時慣用右眼和右腳，因此這個孩子的右手會比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時也用右眼比左眼多，他的大腦已長好慣用右側的線路，這線路流利通暢又協調，故而他的行動也能發揮最高效率 同理可證，一個慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運作得流利、通暢以及協調。 慣用左手的孩子非要改過來嗎？孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現，大多數的孩子會慣用右手，但另一小部分的孩子，都會習慣用左手，很多家長和教師便常強要孩子把慣用手從左手改為右手。結果有的孩子勉強改用右手，便這種改變對孩子真有好處嗎？ 無可否認，我們生活的環境是給慣用右手者更多方便的環境，剪刀的設計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環境硬改左手為右手，而強烈妨害大腦智慧的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。 硬是改為右，違反大腦發展 硬把左手改為右手，嚴重地違反了大腦生理的自然發展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權利，家長、老師、醫生都無權干預。 出一個人的智慧若已提升到成熟的階段，他的大腦會已完成一些慣用的線路，但大腦智慧的操作，達到最高效率的重點之一，便是眼、手、腳都必須同側使用。 一個慣用右手的孩子，同時慣用右眼和右腳，因此這個孩子的右手會比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時也用右眼比左眼多，他的大腦已長好慣用右側的線路，這線路流利通暢又協調，故而他的行動也能發揮最高效率 同理可證，一個慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運作得流利、通暢以及協調。 如果在這些尚未建立好時，家長、老師或其他自作聰明的人，硬把孩子的慣用手從左改為右，這些線路就會受到嚴重的破壞，使這個孩子變成一個慣用左眼看、左腳踢，卻用右手拿的人，他的大腦的路線經過這樣不完整又不合理的干擾，效率就會大大的降低，影響若不很厲害，這孩子也許只在行動上稍微笨拙，但影響較深時，常有許多嚴重不良後果！包括閱讀智慧障礙、口吃、甚至少年犯罪。 改左為右，孩子學習效率低 受過改左為右的孩子，因為只改了手的慣用側，仍續用左眼看書，卻要用右手抄寫，結果閱讀速度會較慢，因為他的大腦一直決定不了要用左眼還是用右眼來看，明知用右眼看與右手同側使用，但大腦的慣用路線仍是用左眼，每讀一個字左、右腦都在爭執要由左腦或右腦作主，結果閱讀的運作便時時受到干擾，這種不幸的孩子可能到了小學三年級時還讀不好一年級的書。 語言智慧和慣用側關係密切，一個慣用右手的人，他的語言慣用側是在左腦，因此假如不幸中風，傷在左腦，他就不能說話，但若中風時傷是在右腦，他還是能說話。孩子的慣用手若受強制改側，他的大腦在混淆中很難決定語言路線的慣用側，結果說起話來就口吃了。 一個改左為右的悲劇例子 最極端的強制改側發生在一個美國的少年身上，因為小時受強制改側的傷害，他的腦一直無法決定好他的慣用側，因此每做一件小事對他都是一個在痛苦的決定。例如開門時要用左手或右手去轉門栓，對他都是一個大難題，左手？右手？在那裡猶豫不決了半天，他受不了這樣阻礙和挫折，索性把門踢破而入，結果因為許多類似的破壞性行為，十六歲時就被關入了少年養化院。 提升寶寶用手智慧 為寶寶做用手智慧提升時要練習右手或左手，答案是兩手都練，然後讓孩子的大腦自由地、不受干預地去建立最適合孩子的慣用側，請記得，培養用手智慧時使用左手或右手並非重點，重點在於慣用側是不是眼、手都在同一側。 家長以強制改側的衝動若尚存在，請看看目前環境上已有很好的改變，實在不必為使用左手不方便而睛大大操心，市面上現已有左手便利的剪刀、電話撥盤已由電話號按鈕機所取代，幫助慣用左手的孩子的正確處理法，不應是削足適履式的強制改側，而是製造一個使左撇子更方便的環境。在許多的美國大都市裡，近年來已有好幾家大商店專門賣給慣用左手者用的產品。 也許有人還會錯誤地擔心左撇子會較不聰明，讓我提醒您一九七四年的美國總統福特就是一個左撇子，假如您的孩子是個左撇子，將來當個總統有什麼不好？請不要再強制他改左成右吧！
在成長過程中
一起分享專業、實用、有趣的親子新知與體驗
大手牽小手，幸福向前走
前幾天，有位家長ASK手手君，“孩子從小慣用左手，入學後老師建議改用右手，但孩子很不適應，怎麼辦？”
手手君先是諮詢了一下專家觀點回答了這位家長，但瞭解了一下，發現有這樣煩惱的家長還不在少數。很多家長更想知道的是，如果不改，究竟對學習會有多大影響呢？
順便說一下，每天后臺都有很多家長ASK手手君各種問題，有些問題手手君也需要諮詢專家或是斟酌考證，總之需要時間，但微信平臺的規定是“如果您給手手君發訊息兩天後，手手君就無法再主動回覆您，除非您再發訊息來”，所以對於有些無法及時回覆但又挺重要的訊息，手手君會在“ASK 手手君”專欄中以文章形式專門推出。如果您仍有疑問，歡迎繼續發訊息ASK手手君~~
你是不是也有過疑惑
既然用左手也能寫字
幹嘛非要改用右手
彤彤從小就比較習慣用左手，上幼兒園後，彤彤依然習慣用左手拿筆畫畫、使用餐具等。幼升小時，彤彤在一家識字班就讀，老師提醒彤彤媽“儘早糾正到右手，不然入學後會有問題”，可彤彤媽覺得女兒就算是左撇子也不要緊吧。
今年9月，彤彤成為本市一所小學的小一新生。開學沒多久，老師就專程找到彤彤媽：“多訓練彤彤用右手寫字，否則會對接下來的學習造成困難。”
這讓彤彤媽意識到事情的嚴重性，趕緊讓彤彤改用右手。因為彤彤習慣用左手，現在她總用左手寫字，被媽媽發現喝止後再連忙改用右手寫，兩手都寫得歪歪扭扭的，沒有同班同學工整，有時彤彤為了圖快，不顧媽媽要求硬是要用左手寫，還被媽媽罵哭了。“我用左手一樣能寫字，幹嘛非要改成右手？”
目前，彤彤媽只好告訴老師，女兒的糾正需要時日，希望老師在學校裡也能幫忙監督。
但是彤彤媽也很疑惑，孩子慣用左手，究竟會對今後的學習造成哪些困難？影響大嗎？不改行嗎？
對學習的影響主要在於
寫字筆法費力
造成閱讀障礙
曹光彪小學語文老師平麗娜帶過多屆小一新生，其中不乏更習慣用左手的學生。她分析，根據課程標準，不管左手還是右手寫字，都需要遵從同樣的筆順筆法，但由於漢字及書寫筆畫順序基本是為慣用右手的人設計的，所以左手寫起來會有些彆扭，尤其對於剛開始學寫字的小一新生而言，這種“彆扭感”可能更為強烈。
比如“一”，標準筆法是從左往右寫，右手寫字時筆會自然向右下方傾斜45度，寫起來省力又工整，可換做左手寫字時，筆也是向左下角傾斜45度，但按照從右到左的方向，這麼寫會比較費勁。
那麼，“左撇子”能否改成從左往右寫這一橫呢？答案是不可以！課標是按照國家規定的漢字書寫標準來的，所以老師的教法必須遵照課標，學生也不可更改。
此外，慣用左手寫字對學習的另一個影響是會造成閱讀不便。
對小一新生來說，寫字時往往需要照著字頭寫字，但這時就會因為左手擋住示範字而非常不方便；而接下來寫片語、句子時，也會碰到同樣的問題，寫第二個字時，左手會把第一個字擋住，對整體閱讀造成一定的障礙。
此外，用左手從左往右寫字容易造成卷面髒，考試有可能影響卷面分。
問題來了
究竟要不要糾正呢
目前，大多數人已經認識到左撇子是一種正常的生理現象。如果它對學習確實有影響，是否需要“糾正”？有趣的是，儘管不少小學老師都曾經接觸過左撇子學生，但對於是否要改用右手，他們的看法卻各不相同。
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普陀區子長學校書法教師、中國書法家協會會員陳小康：
慣用左手寫字的學生並不鮮見，幾乎每年都會遇到，其中有些學生儘管改變後寫字慣用右手，但生活上還是更慣用左手。我觀察下來，慣用左手的學生在寫字、學習上不會遇到太大影響，家長不要過於憂慮。
但我建議“能改則改”，因為畢竟漢字的閱讀習慣與筆法順序都是基於右手來設計的，而且小學一年級正是剛開始正規教寫字的時候，這時候改變比較容易，反而是到了三年級以上再要改變就比較難，也沒有必要了。
●可以不改
管弄新村小學語文老師蔣曉奮：
由於筆順的要求都是一樣的，所以就算慣用左手也是按照規範筆順來寫，所以不會造成很大障礙，如果孩子已經習慣了，就不要去打亂他的思維，不用特意改用右手。
某婦幼保健院兒保科醫生：
對於還沒有讀小學的孩子來說，沒有必要糾正他用右手書寫，孩子無論是用左手還是右手，只是一個習慣問題。對於左撇子的孩子，在入讀小學後，受周圍環境的薰陶，可以做到左、右手齊開弓。如果家長強行改變了孩子的習慣，或許會造成右腦發育不暢，引起心理、口吃等問題。
●要改趁早
曹光彪小學語文老師平麗娜：
如果要改用右手，則最好在幼兒園階段，到了小學再改用有點晚了。況且，大多數家長都習慣用右手，不清楚應該如何輔導習慣用左手的孩子寫字，在要求孩子改用右手時也操之過急，這點對孩子的心理是不利的。如果孩子非常反感，家長不用強行“糾正”。
某婦幼保健院兒保科醫生：
一般認為2歲以前孩子是不分左右的，這時是改用習慣手的最佳時機。若是之後孩子還是習慣用左手，這表明他很可能是左撇子，不應也不宜再去“糾正”。
有點糾結是不是
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羅小姐：
一直都是“左撇子"，如今已工作
如果真要我說左利手（左撇子學名）學生和右利手學生的區別，可能就是左利手的學生剛開始在寫字速度上，稍微會比其他孩子慢一點。因為我們寫字的習慣是從左往右寫，適應起來會需要一點時間。一旦熟練後，基本沒有差別。”
訣竅：左手寫字要找到最舒服的寫字姿勢，坐在靠桌子右邊的位置，讓紙張的右上角高於左上角，檯燈、文具放在右側。
張先生
孩子今年小學二年級，一直習慣左手
入學前兩個月，孩子寫字慢，左右結構的字，還會顛倒寫反。因為是從左往右寫，他用左手寫字還容易把字跡擦糊。那段時間，因為書寫問題，有點跟不上。
後來，我買了一塊小黑板，每天在家幫孩子糾正筆畫與結構，孩子很快適應了，語文數學進步蠻大。教語文的老師告訴我，孩子是全班唯一一個她沒有手把手教過寫字的學生，但小朋友一直很努力，進步也很大。
手手君建議
其實，如今市面還有不少專供左撇子用的文具，如鋼筆、中型筆、鉛筆、卷筆刀、握筆器、文具尺、書箋、滑鼠、遊戲機操縱桿、表等等，可以幫助左撇子們更好地學習生活。
有人可能會問，剪刀或許應該分左撇子右撇子，鋼筆為什麼要分，大家不是一樣用麼？據說，左撇子的鋼筆尖會預先磨成一個特殊的角度，讓左手書寫得更舒適和自如。
不過，如果孩子一直慣用左手的話，可能以後會碰到一些小小的不便，比如羅小姐就吐槽，因為右手寫字是手帶著筆走，左手寫字是筆被手推著往前蹭，導致無論人家用得多麼順的中性筆，自己就是用不出水來，所以只好買10多元一支的左利手中性筆。
除此以外，好像也沒有什麼特別大的影響。如果你想幫孩子從左手改到右手，最重要的是多給他一點時間和心理上的鼓勵支援，至於方法，手手君聽下來，真沒啥特別的，讓孩子用右手跟著老師正常寫就是了，多寫自然就習慣了~