孩子成長的標誌。幼兒園基本上是孩子第一個邁入集體生活的地方。在這裡，孩子要學會和老師相處、和同學相處、與人交往，樹立良好的作息習慣、生活習慣和學習習慣，講禮貌、懂規矩，自立、自強。家長也在慢慢放手，為孩子以後進入社會進行鋪墊。

孩子到了3歲左右，我們之所以要送到幼兒園去，最重要的一點是，給孩子提供一個他們的小社會。在幼兒園裡，他們會認識很多各種性格、各種秉性、各種習慣的小夥伴，每個孩子都要學會與別人相處，學會應對各種情緒，學會分享，學會合作。而這些技能，是一個孩子，將來作為一個社會人所要學會的基本生存技能。另外在幼兒園，可以幫助孩子們建立規則意識，讓他們知道什麼時候該做什麼事，什麼事可以做什麼事不能做，以及為什麼。

可以說幼兒園對於一個孩子的意義就是，這裡是孩子將來踏入社會的模擬空間。很多人成年後與這個世界不能和諧相處，幸福感指數很低，出現各種問題，就在於孩提時代，沒有很好地建立起三種關係：人和自己的關係、人和社會的關係、人和自然的關係。

幼兒園是孩子走向社會的第一步。從幼兒的身心發育過程來說，到三週歲幼兒的社會性開始萌發，她會樂於和同伴交流，跟同伴一起遊戲。這與嬰兒時期是不一樣的。嬰兒時期的寶寶習慣獨自玩耍，依賴家人的陪伴。但是隨著她的身心發育，她開始逐漸有了獨立意識，有了交往、表達、合作的慾望，社會性開始萌發，而這在家庭中是不能很好促進孩子發展的。

幼兒園就像一個小型社會，恰好滿足了孩子社會性發展以及各種能力、習慣形成的需求。因為幼兒園主張“保教並重”，不論是環境還是活動內容，都以幼兒為主，幼兒可以在這裡生活、遊戲，與同伴交往，一起分享，習得各種能力，表達情感。幼兒園是孩子走上社會的第一步，孩子將在這裡感受到自己不再是唯一的個體，而是一個社會人，是需要遵守某些行為規則，不能按照自己的想法為所欲為。

所以，我是主張孩子到了適齡的時候上幼兒園，這對孩子來說是非常有好處的。

幼兒園是孩子進入小學前的一個機構，為什麼3月的孩子要進幼兒園進行學習呢？因為這個時候年齡段的孩子，有了自己的事物的看法和學習能力。

也是學習生活常識與人溝通最好的時候，這時候如果沒有一個機構可以統一管理孩子 孩子還是有親人帶著，這方面影響工作一方面孩子也容易缺少溝通，變得與社會脫節。

所以我們需要這個一個地方，在孩子踏入小學前，先給他學習一系列的理念，怎麼拿筆，怎麼跳舞，怎麼和其他小朋友玩。自己睡覺自己穿衣自己去廁所，這些都是在幼兒園學到的。

如果一個孩子沒有上幼兒園直接去小學，會發現他很難坐的住，學習能力也比較差不會與同學交流。

因此幼兒園是非常需要存在的，他不僅僅為了解放父母帶孩子的壓力，更重要的是可以讓孩子學習成長。

幼兒園是近現代才出現的新生事物。從某種意義上說，存在就是必要。

現在幼兒園，有了統一的教學模式。扼殺了幼兒天分，丟掉了部分家庭優秀習慣。從遠古有人類到各種靈長類動物，幼兒都是在父母身邊學習和傳承。從而形成了各行各業和不同人才，推動社會全面發展。社會高層也發現了，千篇一律的教育導致千軍萬馬過獨木橋的局面。十有八九的孩子最基本的生活常識都不懂，自己連日常生活不能打理。

當然，害怕孩子輸在起跑線上，工作忙，都是讓孩子早上幼兒園的理由。幼兒園可以存在，但是不是必須要去。

第一、學前啟蒙教育，是孩子思維啟蒙的關鍵。

第二、融入集體，能在幼兒園小班集體活動和學習中，學會集體意識和合作、交流、互動等。

第三、幼兒園沒有列為九年義務教育之內，是很多人糾結的地方，不過為了孩子，家長特別是幼兒階段投入很多，都說三歲看大，小孩子的學前教育是非常重要的。