高考狀元不是天才……前三十名誰都可能成狀元，最後還得靠臨場發揮和運氣，高考狀元是一個接受了頂尖的高中教育，有優秀的學習能力和應變能力，並一定運氣加成的人能達到的成績。依我個人認為在北大能掛到讓退了學，或者某個同學拿不到學位證書的，一定是自己作的，我只知道北大再怎麼包容也不會包容一個打遊戲不上課掛科的人。如果某位學生不上課，打遊戲，然後大三卻還能做出讓人刮目相看的成績那想必這種人的智商也足以意識到在不願學習知識的同時維持不掛科的重要性。考上清北被退學又考回去的天才，他不是第一個，也絕不會是最後一個。相信北大永遠是相容幷包的北大。[僅代表個人意見]

個人覺得北大沒有過錯，北大針對這個高材生也做了諸多努力，怎奈落花有意流水無情，在我看來他是打定了主意要讓北大把他勸退。

一個執意裝睡的人任誰也叫不醒。一個“學霸”在北大用三年的時間沉迷遊戲，在所有人看來這都是不可思議的，在我看來他就是故意而為之。

難道是高中三年過於緊張的學習氛圍，讓他賭氣用大學三年來放任自已？

難道是進了北大的門，發現這個學府不是自己理想中的樣子，然後單純的想用這個偏激的方法讓學校把自己勸退？

他沒有向家人和朋友透露自己的心思，所以也沒有人知道他心裡所思所想，重回校園，他這次卻異常刻苦，就好似叫著一股勁，只為證明自己真的是“學霸”。

每個人都有權利選擇自己的路，值與不值都是自己選的，至於常書傑的二次高考，我還是覺得北大沒有過錯，能進北大的都是高材生，每年被勸退的也不只一個兩個，都掛科那麼多了不勸退還能怎樣呢？

以上只是個人看法，如有不對，敬請指正！

仔細看了題主的說明，我認為這事北大完全沒有錯。

其實簡單點總結就是，常書傑是個學習能力超強的高中生，同時也是個自我管理能力較差的大學生。

北大已基本喪失了對人才和天才的辨識，更談不上愛護、寬容、教育與引導。

北大對人才和天才的辨識如果是體現在對無法約束自己的大學生縱容的話，那麼北大早已不會是所有學子夢想到達的地方了。

正所謂沒有規矩不成方圓，一個沒有自我約束力的天才，即使成績出眾，智商超群也與庸人無異。

其實這個問題又回到“高分低能”這個老生常談的話題上了。

常書傑學習能力很強，甚至可以說是超強。但是離開了高考這個有明確指向性的目標之後，常書傑是不是還可以找到自己的定位，有明確的方向和目標不得而知。

我不知道提問的題主和常書傑是什麼關係，看說明的話是老鄉。在我看來，常書傑這件事情有其獨特性但是也有一定的代表性。

我曾不止一次地聽說同事、朋友的孩子在進入大學之後，因為這樣那樣的原因荒廢學業，有的還能夠補救，有的甚至嚴重到無法補救。

高考結束，進入大學之後，孩子可自由支配的時間多了無數倍，再也沒有老師和家長在一旁盯著了，孩子們的自我約束能力在這個時候就會突顯出來。

北大肄業其實也是一個含金量很高的憑證，至少證明曾經思維敏捷，聰慧超常，博聞強記。可惜出路狹窄，虎落平陽……虎落平陽，這個成語用在這裡真是讓人無端想要發笑啊。學習成績再好的人也要對自己的行為負責，管你是天才還是什麼才，因為是天才就可以我行我束，想考試就考試，想考幾分就考幾分？

ps：研究研究北大的專業，明年考北大，哈哈。