女孩子，在這個時候容易受誘惑，畢竟很多愛情小說，電視劇，都是很假的。要讓您的女兒深刻的體會到以後生活的不易，還有自己到底怎麼去抉擇自己的未來。

初中嘛,這種事比較常見.我初一的時候,我的媽媽怕我搞物件,然後不學習.就提前告訴我.“談戀愛?你可以的,而且我覺得你也有足夠的魅力吸引男孩子們,前提是你們成績不受到影響.互相促進也挺好的,我相信你可以把握好自己.”

但是我沒有搞物件,不過現在的我,也非常慶幸,當初媽媽說了這句話.也可能是這句話.讓我沒有“非要搞物件”的逆反心理.

所以希望樓主在教育孩子的時候言辭要溫和一點.不要適得其反.（個人觀點）

孩子應該以學習為主，發生了早戀這樣的事，家長必須重視起來，而且要處理得當。

重視必先認識，父母們該如何正確認識孩子的早戀呢？有四點：

1.對於孩子來講，早期情感的體驗是很難避免的。

2.早戀並不是萬惡不赦，如果處理得當也有積極的一面。

3.用老三招“打罵限制、詆譭對方、苦口婆心”來處理孩子的早戀已經沒有用了。

4.早戀對老師和同學來講並沒有家長和孩子那麼的緊張，更加可觀。

做到這四點，孩子的早戀要想完美解決，就有了一個穩定的前提，因為家長的反應對孩子是非常重要的。

當然，父母要重視早戀，孩子對早戀也需要有正確的認識，父母可以做如下幾點進行引導：

1.如果孩子萌生了早期情感，並不一定要“表現出來”，可以隱藏。

2.一旦喜歡上了對方，不要有想“擁有”對方的想法，這是自私的。

3.早戀的孩子在不能承擔責任前，可以愛慕對方，但不要愛上對方。

4.對於高考生，戀愛隨時都可以有，但高考卻是不常有的，只有能管理自己的人才能贏得對方的心。

5.孩子早戀了並不意味著是人生贏家，他人並會不羨慕，只會好奇。

當然，早戀也是有不同情況的，具體問題還是要具體分析，一般的早戀分成三種：

1.早戀的第一種情況是一種美好的感覺，但是並非真的戀愛。

2.早戀的第二種情況其實是情感的補償和依賴，作用是填補了“愛不足”的空白。

3.早戀的第三種情況是雙方能夠互相欣賞，真正進入到戀愛的狀態。

而應對這三種情況的具體辦法：

1.對於第一種可以採取冷處理的方式，儘量轉移孩子的注意力。

2.對於第二種可以用父母的愛來喚回孩子，幫助孩子找到其他方面的自信，減小壓力。

3.對於第三種就不要干擾了，讓孩子們順其自然，只有這樣才能將傷害降到最小。

以上這些辦法並非絕對有用，要看孩子的早戀進展，以及父母的態度，只要能處理得當，雙方都不受到傷害就好。

最後，再給樓主提示一下幾個原則，希望更加有用。

1.在早戀發生前，儘量讓孩子避免早戀，或者延長早戀發生的時間。

2.如果早戀已經產生了，就要和孩子談論責任的問題，這個時候要理智處理，防止情緒給孩子帶來次生傷害。

3.如果孩子因為早戀失敗而受到了影響，家長要引導孩子去感謝有這段感情發生，儘量幫助孩子療情傷。