電腦與家庭，不一樣的家庭對待孩子玩電腦有不一樣的說法：

先說不好的，孩子沉溺於遊戲無法自拔，都是現階段父母最為頭疼的，特別是孩子大了以後，去網咖、遊戲廳，認識一些地痞流氓時有發生。這些都是父母經常不在身邊導致的孩子沒有管教，而處於散養狀態。而往往這類家長對於網咖遊戲、手機遊戲，都深惡痛絕，一致牴觸。

我從小就喜歡往網咖跑，去遊戲廳，但是父母的教導並沒有讓我脫離軌道，網咖遊戲廳也去，但是沒有說特別耽誤學習，一般這類事情還是家庭佔主要。

再來說說好的，我同學以身為父母，從小的他就是網咖，電腦都熟悉，但是家庭也趨於穩定，家長該管也是會管的，不缺親情。現在利用網際網路利用電腦基本已成為小老闆，雖然就自己，但是百萬也是沒啥問題。而且教育自己的兒子，也要往電腦方面發展。

以上兩點，雖然跑題，但是主要講的還是家庭觀念，不要讓孩子獨自過早接觸這個大染缸，不要為了賺錢而與孩子產生隔閡，那才是最讓人痛苦的。

說說正題，合理分配時間，先學習，完成利用後續的1-2個小時讓孩子接觸電腦，如果父母是碼農，對電腦有一些特定知識，那就更好了，完全可以讓孩子先別人一步，瞭解計算機，除了遊戲之外，還有其他更好的事情。

按時睡覺，合理制定家庭規矩也是父母要做到的，不要限制孩子接觸電腦，因為同學之間也會聊到這些，時松時緊才是好的。

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玩電腦對孩子沒有危害！

關鍵是父母對孩子的言傳身教，想想自己吧，陪孩子看書麼？陪孩子聊天，做遊戲麼？對孩子到底付出了什麼！

以前是偶像，遊戲機，小說，現在是電腦，反正都是不從家長自己身上找原因，甩鍋而已。

如果你還在思考，何時該開始管控孩子使用科技產品的時間，或許現在就是很不錯的時機。一項調查顯示，家長平均是在孩子3歲之時，開始限制他們使用網路。不過，小孩花在網路上的時間，是爸媽以為的2倍。

即使手機等數字裝置上有許多家長管控應用程式，小孩表示，他們平均1天會使用2小時的螢幕。而在這段時間裡，小孩通常有辦法繞過數字式的家長管控，也有可能見到許多會讓他們覺得不安的事物。這就像是一場完美風暴：小孩可以自由地使用數字媒體，家長則相信那不成問題，或是情勢處於他們的掌控之中。

對教育和學校活動，以及未來的就業機會而言，數字媒體都十分關鍵。孩子不但需要使用數字媒體、一探它們能夠開啟的世界，也得非常擅於使用它們才行。你不能完全禁止孩子使用數字媒體，但如果你覺得家中的情況有問題，還是有辦法實施一些控管。

1.限制時間

有些家長表示，孩子會長時間盯著螢幕，平常會使用至深夜，週末則是幾乎大部分的時間都盯著螢幕；部分孩子幾乎不和家人一起吃飯。在這樣的情況下，確實可以限制使用時間，但如何訂下限制極為重要。以威權式的做法和論據來管制時間，可能會引發反彈；請嘗試解釋、協商，並儘可能地冷靜討論這樣的限制，不要一時激動地講出“想都別想”、“我說了算”這類話語，也不要嚴厲斥責。但就算你能限制手機、電腦和平板的使用時間，完全管控仍舊十分困難。

2.假定孩子有能力繞過任何內容封鎖

在耶魯育兒研究中心，我們十分意外地聽見家長表示，孩子在家中的螢幕使用時間管控得相當良好，但接著就聽見孩子談起他們使用或想出的、可以徹底繞過管控的花招，而且他們通常能獲得同儕的協助。正因為如此，你應該……

3.與孩子一起使用電腦、平板或智慧型手機，讓孩子瞭解這不只是一個人的活動。

一起玩遊戲；一起看電影；一起展開創意計畫；一起培養新的嗜好或興趣，例如國家、運動、藝術、遊戲、超級英雄、動物、音樂等，然後一起花時間在網路上研究它。讓這件事有趣一些，不要在這段時間裡考試或斥責。在理想的情況下，讓孩子選擇主題，並將最終決定權留在你手中。

此外，直接與孩子一同參與活動，有如心理健康上的疫苗，有助避免他們學會你不想他們學會的行為。以身作則。家長有時會投入他們不希望小孩投入的螢幕活動，例如在網路上與陌生人一同遊玩極具侵略性的電玩、待在同一個房間各自盯著自己的螢幕等。以身作則非常關鍵。

簡言之，數字媒體為家長帶來了新的擔憂和疑慮，但家長也確實有不少方法，可以為孩子帶來正面的影響、將媒體使用融入家庭活動，並最大化這些新科技能夠帶來的利益。

這個問題不太好說，畢竟一家一個樣。

我先說一下我家情況吧，孩子五年級，每週肯定是要用電腦來學習的，孩子有網課、程式設計課以及程式設計練習需要用到電腦，另外偶爾的孩子也會做個ppt之類的。

說到電腦，我個人認為孩子小的話用沒關係，但是一定要監管好。

因為電腦作為一個工具，如果真的有需要的話還是非常有助於孩子的方面方面的使用需求的。但是電腦不比手機之類的，網頁上的亂七八糟的資訊太多了，就算是入口網站也都會有一些極其不負責任的八卦、花邊等垃圾資訊。同時，萬一大人如果對電腦維護的不夠及時，那麼現在的“大資料”會不斷地給你推送“你想要”的資訊。

還有就是比如網頁遊戲：說真的別的都好說比如說保護視力什麼的，大不了縮短使用時間嘛，但是垃圾資訊這東西真的是防不勝防啊！所以孩子如果小的話最好還是看著他們用的好。

至於如何合理管理孩子的使用時間，這個問題我覺得光是這麼說是沒法說的。比如我孩子學程式設計、做程式設計題，每次起碼得3個小時，如果是看網課，那麼每次可能需要2.5個小時。但是如果是做ppt什麼的，最多1個小時足夠了。因此“時間”不是最關鍵的，“如何使用”才是最關鍵的！哪怕孩子只是用了20分鐘，但是這20分鐘看的資訊、玩的東西都是一些垃圾內容，那麼別說20分鐘了，就算是2分鐘我也覺得太多了！不是嗎?

總之我覺得“非用不可”的時候使用就叫“合理”，但是同樣需要監控，不在跟前陪著也行，但是起碼要能保證你隨時看一下能夠看得到——這種事兒我想很多中年人應該都很有經驗的吧？現如今孩子們也會開始跟大人們鬥智鬥勇了，畢竟“快捷鍵”已經不是什麼技術了！

隨著技術的進步，現在的電腦幾乎普及了每個家庭。電腦是技術發展的產物，但我們不得不承認科技有時候就是一把雙刃劍。

電腦進入我們的家庭，它可以打破時間和空間的界限，讓我們在網上隨時隨地都可以和朋友取得聯絡，減少了不必要的時間，而且最重要的是我們還可以利用電腦在網上查閱學習資料，找到我們想要的最新資訊，擴充知識面，開啟我們的視野。

同時，在電腦上還有很多好玩的遊戲，在學習和工作之餘，能夠幫助我們放鬆心情，釋放壓力。

科技進步給我們帶來的這個叫“電腦”的產品似乎有很多好處，它方便了我們的生活，但如果使用不當，也會成為危害身心健康的一把利器。

假如你家裡有一臺電腦，如果不能合理的控制自己，長時間沉迷於遊戲，會容易喪失自我，尤其是一些未成年人，如果不能正確加以引導，很容易影響學習，而且因為沉迷遊戲耽誤學習的例子不在少數。未成年人正是長身體的時候，長時間玩電腦也會對眼睛有害。

那麼如何管理孩子用電腦的時間？首先，家長應該以身作則，不長時間玩電腦，多抽出時間陪孩子。其次，家長可以讓孩子學會自己管理自己，比如讓孩子明白電腦的利弊，家長和孩子一起制定一個用電腦的時間表，孩子自我管理，家長負責監督，根據表現情況進行適當的獎懲。不僅能讓孩子養成良好的習慣，而且還能終生受益。

家長還可以多組織一些家庭活動，讓孩子親身感受大自然的魅力，學會觀察身邊的美好，明白電腦中的遊戲世界只是一個虛擬世界，只有真正走到外面，才會發現更多有趣的事。

玩電腦的時間應該適當，娛樂時間與學習時間分明，這樣對孩子的成長影響不大 。若家長經常玩遊戲對孩子的影響是十分大的，也會影響孩子的學習。

這個問題，因人而異，危害有，但好處也有，現在網際網路時代這麼發達。不能只看壞處，正確引導，合理正確使用。每個年齡段都有不同的喜好，孩子想玩，就讓他玩，成績穩定就行！

現在生活中，電子產品已經成為每個人的“靈魂伴侶”。一方面是由於其強大的娛樂功能，另一方面也是由於其承擔的繁多生活功能，只一部手機現代人便可徒手走天下。但電子產品的使用者低齡化現象也開始日趨嚴重。

1、家長能避免孩子接觸電子產品嗎？

最近，兒子使用電子產品比較頻繁，不光學習， 還要玩湯姆貓遊戲看動畫片，於是我沒收了iPad。當然為了避免他有情緒，是用非常婉轉的方式——iPad拿去修了，這樣的話語告訴他的。 可是才過了一天，就看見他拿起了手機在看，一問原來是要了奶奶的手機在看動畫片。

這次我傻了眼了，不可能家裡所有的人的電子產品都壞掉拿去修吧？為了避免兒子接觸電子產品，不可能把家裡所有有電子螢幕的裝置都消除掉的。 所以，從這件事情我發現一個事實：孩子找不到自己常用的電子產品，總會想到其它方法從別的地方找到電子產品來玩的。

這也闡明瞭一個道理：孩子生活在現代社會中，不可能處於與電子產品隔絕的狀態，家長管得了家裡，也管不了終有一日孩子會進入社會。

2、家長能強令禁止孩子使用電子產品嗎？

經常聽學校班上的其他家長痛訴孩子的“罪行”——孩子玩電子產品時間太長，家長就會採取沒收或者批評制止等方式收回電子產品，但這樣做換來的往往是孩子的撒潑胡鬧、哭鬧不止。

這樣的反抗行為又招來了家長更嚴厲的責罵，形成惡性迴圈。 強硬的家長還會造成孩子的怨恨，逆反，孩子還可能在家長監督不嚴時偷偷玩電子產品，這樣還會導致孩子產生欺騙行為。

兒子班上的果果媽，嫌孩子迷上玩手機遊戲，不管什麼時候都在低頭玩，於是果果媽趁孩子睡覺的時候把手機上的遊戲刪除了。第二天果果發現遊戲找不到了，就問媽媽是怎麼回事，媽媽躲躲閃閃地說可能手機壞了吧，於是果果狠勁用手拍手機，幸虧果果爸眼疾手快，不然果果就把手機砸到地上了。看不下去孩子又哭又鬧的果果媽只好偷偷的安回了遊戲。

嚴令禁止孩子玩手機，不管是強硬作風的家長，還是軟弱妥協的家長，最後達到的效果都不理想。

當我意識到給不給兒子玩手機都禁止不了孩子對電子產品的渴望時，就將使用電子產品作為孩子日常規範中的一項內容，確定時間、確定規則。守規矩就可以玩，違反規矩就承擔責任，平等公正的對待孩子使用電子產品這件事，與孩子的衝突自然而然的就解決了。

我給兒子離的規矩是這樣的：

一天使用電子產品不能超過1小時，每次不能超過15分鐘。

相比起來告訴孩子每天玩手機時間不能太長，孩子更容易理解具體時間概念。一開始每次我會幫他計時，10分鐘以後每1分鐘我都會提醒他一次，慢慢的兒子就有了時間觀念，到了15分鐘就會停止不玩。

如果到15分鐘沒有停止，或者一天玩超過1小時，就要接受懲罰

我和兒子約定的懲罰是：連著3天不能再使用電子產品。 明確的告訴兒子不遵守的後果，兒子會在權衡利弊之後知道遵守規矩的重要性，這樣不用和他爭辯或者吵鬧，他就會自覺的遵守規矩。

最後我把立好規矩的約定貼到了他的日程表旁邊。

這是一個很醒目的位置，他每天在看日程表的時候都會看到這份約定，潛移默化的，兒子就會牢牢把約定記在心中。

最後，孩子使用電子產品，不是洪水猛獸，家長要象大禹治水一樣，用疏不用堵，為孩子建立合理的規矩，讓孩子形成良好的習慣，這樣才能發展出自律的性格。

作為一個爸爸，只能慢慢摸索，和其他有經驗的家庭多學習學習了……

目前看到過比較成功的例子是一個初中同學，電腦只能週日下午得休息時間玩兩個小時，這兩個小時隨便你幹什麼，得在家長的監督下進行，但是兩個小時之後必須關機，超過時間沒有下次玩得機會了，那位同學初中一直穩居我年級第一的寶座，後進入重點高中酒沒再聯絡了……

我帶孩子玩紅警，然後……他有點上癮，坦克大戰什麼的他覺得很刺激。

時間上有限制，做完該做的事，每個星期六，天，能玩兩局

你不讓他在家裡玩，她以後會去網咖玩