要老師餵飯的小朋友和自已吃飯的小朋友調到同一餐桌，老師可誇讚一下自已吃飯的小朋友，鼓勵一下要喂吃的小朋友(也就是戴高帽)耐心些，有一次就有第二次，慢慢地小朋友可以自已吃飯了，還給個小獎勵。

如果是你家孩子，我建議你和老師溝通一下，把孩子和其他自己吃飯的小朋友放到一起，讓老師表揚自己吃飯的小朋友，這樣孩子就有一個參照了。在家的時候家長也一定要讓孩子動手自己吃，如果自己不吃，可以告訴她如果不吃等會爸爸媽媽吃完就收拾了你餓了也沒有飯吃，並且說到做到。如果表揚了一段時間孩子在幼兒園還是讓老師喂，就要向剛才說的在家裡一樣，到時間就收拾了，餓了也沒有飯吃，但是這個是要家長給老師說的，因為老師是不可以這樣做的，因為如果遇到不講理的家長老師是百口莫辯，所以需要家長主動去和老師溝通。一般是第二招比較管用，孩子一上幼兒園比較聽老師的話，也怕老師。但是現在的教育是打不得罵不得說不得的，比以前的教育難做十幾倍。

孩子剛上幼兒園，難免有這樣或那樣的問題。畢竟來到一個新環境，會有些不適應，有的心情煩躁哭鬧，有的悶聲悶氣不言不語、也有的興高采烈快樂無比，這些都很正常。我們家長和老師要理解孩子，幫助他們順利渡過這個快取期，

有許多小朋友在上幼兒園時吃飯要老師喂，肯定有他的內在原因，是害怕，恐懼，習慣，不會，還是撒嬌擺譜？我們得和老師一起溝通配合分析原因，然後針對不同的情況實施不同的方法，對症下藥。

在幼兒園時老師要曉之以理、動之以情積極引導和鼓勵、教育孩子們逐漸學會掌握獨立生活的能力。回到家，家長要身教言傳，從小培養孩子獨立生活，養成良好習慣。

看見一個提問：“小朋友在幼兒園總要老師餵飯怎麼辦？”

一般情況下，剛到幼兒園的孩子可能需要老師餵飯，但是習慣了一段日子以後，很多小朋友都不需要老師幫忙餵飯了。

題主說到“總要老師餵飯”，其實我個人認為是孩子在家裡面沒有養成“學會自己吃飯的好習慣。”想當然，因為在家裡是大人餵飯，孩子到幼兒園後自然也需要老師餵飯。老師不喂，他肯定不會吃，因為孩子已經養成“被喂”的習慣，所以他覺得在家裡面都是這樣子，在幼兒園也必須這樣才行。

如果孩子在家沒有被大人追餵飯的習慣，到了幼兒園卻需要老師幫忙喂。孩子可能缺乏安全感，所以需要得到老師的關注。因此，頻繁需要老師餵飯才願意吃飯。那麼，老師可以把這個孩子的位置調到那些吃飯多，吃飯快，吃飯乾淨整潔，長得又高又大的孩子旁邊。有這樣的鄰桌，孩子吃飯應該就不需要餵了。而且還可以明確表示，孩子自己動手做自己的事兒，才會手腳麻利靈活，也會長高長大，長得漂漂亮亮。