近日,許可馨事件刷爆了網路，一個留學生許可馨，在疫情期間進行隔離，因無法忍受隔離環境在網上洩憤發表一些不當言論。透過許可馨事件，我們應反思家庭教育的重要性。 對學生來說，我們要反思教育整體性。因為教育是一個長期的過程，任何一個環節出現錯誤，都有可能產生不能想象的後果。家庭教育和學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。中國有著優質的家庭教育資源，比如孝文化等等。隨著經濟社會轉型升級，一些成年人的價值觀發生變化，以道德為核心的價值觀遭到了一定的衝擊。 古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”。一個良好家風的家庭能培養出一個人格健全的對社會有用的人。習近平說過，“家風是社會風氣的重要組成部分”“領導幹部的家風是領導幹部作風的重要表現。”歷史上以身許國、以忠為孝、清廉節儉的岳飛家風；扶危濟困、博愛濟眾、行善無痕的李士謙家風；靜以修身、儉以養德、寧靜致遠的諸葛亮家風。於家，家風建設，家庭教育是子女教育的標杆，是一個從小耳濡目染的環境。這些都是潛移默化的，在成長的過程中有著極其重要的影響。於國，家風是精神文明建設的縮影，是和諧社會的一部分，是優秀傳統文化的傳承。 目前，有很多家長和老師，特別重視孩子讀書，尤其是注重文化課的成績。在最近疫情期間，我們採取了網路直播上課，發現了學生好多問題。起居無時，沉迷手機電視等問題而引發家庭教育矛盾。 在家庭教育中，在構建良好家風過程中，家長應該注意哪些？ 父母要以身作則，樹立榜樣文化。對於孩子而言，在成長過程中需要家長指導形成自己的價值觀念和認知判斷。家長需要規範自己的言行，透過親身行動讓孩子找到處理問題的正確方式。 積極鼓勵，不攀比。在家庭教育中，家長往往希望自己的孩子過得比其他人好。但是家長要注意不要苛求完美，應該允許孩子犯錯誤，對孩子努力的過程加以鼓勵和支援。 有好的家風，才能為家庭培養出好兒女，才能為社會培養出好公民，才能為國家培養出好人才。在未來的發展中，家風建設尤其重要。
近日,許可馨事件刷爆了網路，一個留學生許可馨，在疫情期間進行隔離，因無法忍受隔離環境在網上洩憤發表一些不當言論。透過許可馨事件，我們應反思家庭教育的重要性。 對學生來說，我們要反思教育整體性。因為教育是一個長期的過程，任何一個環節出現錯誤，都有可能產生不能想象的後果。家庭教育和學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。中國有著優質的家庭教育資源，比如孝文化等等。隨著經濟社會轉型升級，一些成年人的價值觀發生變化，以道德為核心的價值觀遭到了一定的衝擊。 古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”。一個良好家風的家庭能培養出一個人格健全的對社會有用的人。習近平說過，“家風是社會風氣的重要組成部分”“領導幹部的家風是領導幹部作風的重要表現。”歷史上以身許國、以忠為孝、清廉節儉的岳飛家風；扶危濟困、博愛濟眾、行善無痕的李士謙家風；靜以修身、儉以養德、寧靜致遠的諸葛亮家風。於家，家風建設，家庭教育是子女教育的標杆，是一個從小耳濡目染的環境。這些都是潛移默化的，在成長的過程中有著極其重要的影響。於國，家風是精神文明建設的縮影，是和諧社會的一部分，是優秀傳統文化的傳承。 目前，有很多家長和老師，特別重視孩子讀書，尤其是注重文化課的成績。在最近疫情期間，我們採取了網路直播上課，發現了學生好多問題。起居無時，沉迷手機電視等問題而引發家庭教育矛盾。 在家庭教育中，在構建良好家風過程中，家長應該注意哪些？ 父母要以身作則，樹立榜樣文化。對於孩子而言，在成長過程中需要家長指導形成自己的價值觀念和認知判斷。家長需要規範自己的言行，透過親身行動讓孩子找到處理問題的正確方式。 積極鼓勵，不攀比。在家庭教育中，家長往往希望自己的孩子過得比其他人好。但是家長要注意不要苛求完美，應該允許孩子犯錯誤，對孩子努力的過程加以鼓勵和支援。 有好的家風，才能為家庭培養出好兒女，才能為社會培養出好公民，才能為國家培養出好人才。在未來的發展中，家風建設尤其重要。