語言並非與生俱來，孩子的每一個語言發展階段與其發聲器官、神經系統、生活經驗與表達動機都有密切關係，雖然每個孩子語言發展的過程不盡相同，但一般都會隨著發展階段成長。所謂關鍵期，指的是孩子發展最快速的時期。
國外有的學者認為，從2歲至青春期（11歲到12歲）之間是孩子語言發展的關鍵期或最適宜期。從出生到2歲，兒童兩側大腦的語言潛能是均等的。從2歲至青春期，由於成熟和環境等因素使兒童大腦形成了不對稱，而腦的不對稱形成過程有助於語言的成熟，因此它是語言發展的關鍵期或最適宜期。
在關鍵期，如果能適時給予適當刺激，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會飛快地進步。
如何抓住孩子的語言發展關鍵期？
1.多和孩子說話，且有眼神接觸
幼兒時期，“聽”是一個重要的學習通道，所以家長要多和他說話，增加其聽覺經驗。對話的同時，一定要有眼神的接觸，讓孩子從豐富的表情中分辨語意。
2.多製造溝通的環境
家長過分保護孩子，會阻礙語言能力的提升，所以一定要引導孩子多說話。最簡單的方法就是把孩子所需物品放在“看得到，拿不到”的地方，當他為了自身需求被滿足，必須要有所表達（或用手指，或用口說），家長要把握機會與孩子對話，使用語言的機會多，自然對能力增進有所助益。
3.做好學習的榜樣
父母是孩子學習的物件，他從一言一行中學習說話的態度、語調方式等，如果希望孩子說話得體，任何時刻都要注意自身表現。
4.不要寄望於電子媒體
好多孩子說話不清晰或者不會說話，都是因為從小電子產品接觸過多。語言學習一定要有互動行為，且在各種情境當中學習，多跟孩子交流溝通才是正確的方法。
5.建立閱讀的習慣
運用故事書的擬人化情節與豐富的圖片，可引起孩子的學習動機。閱讀的世界廣泛多元，字彙量多且變化度高，是很好的學習工具，透過親子共讀，有助語言能力的提升。
6、專業的語言藝術培訓
透過語言表達力相關專業的系統培訓，在關鍵期對少兒進行科學的語言潛能開發和語言表達訓練，能達到事半功倍的效果，並能對孩子學習能力的提高、情商的發展等起到重要的作用。
近年來，有越來越多的家長選擇讓孩子參加接受的語言藝術培訓，青少兒口才培訓已經成為時下青少兒教育培訓中較為熱門的一種。
語言並非與生俱來，孩子的每一個語言發展階段與其發聲器官、神經系統、生活經驗與表達動機都有密切關係，雖然每個孩子語言發展的過程不盡相同，但一般都會隨著發展階段成長。所謂關鍵期，指的是孩子發展最快速的時期。
國外有的學者認為，從2歲至青春期（11歲到12歲）之間是孩子語言發展的關鍵期或最適宜期。從出生到2歲，兒童兩側大腦的語言潛能是均等的。從2歲至青春期，由於成熟和環境等因素使兒童大腦形成了不對稱，而腦的不對稱形成過程有助於語言的成熟，因此它是語言發展的關鍵期或最適宜期。
在關鍵期，如果能適時給予適當刺激，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會飛快地進步。
如何抓住孩子的語言發展關鍵期？
1.多和孩子說話，且有眼神接觸
幼兒時期，“聽”是一個重要的學習通道，所以家長要多和他說話，增加其聽覺經驗。對話的同時，一定要有眼神的接觸，讓孩子從豐富的表情中分辨語意。
2.多製造溝通的環境
家長過分保護孩子，會阻礙語言能力的提升，所以一定要引導孩子多說話。最簡單的方法就是把孩子所需物品放在“看得到，拿不到”的地方，當他為了自身需求被滿足，必須要有所表達（或用手指，或用口說），家長要把握機會與孩子對話，使用語言的機會多，自然對能力增進有所助益。
3.做好學習的榜樣
父母是孩子學習的物件，他從一言一行中學習說話的態度、語調方式等，如果希望孩子說話得體，任何時刻都要注意自身表現。
4.不要寄望於電子媒體
好多孩子說話不清晰或者不會說話，都是因為從小電子產品接觸過多。語言學習一定要有互動行為，且在各種情境當中學習，多跟孩子交流溝通才是正確的方法。
5.建立閱讀的習慣
運用故事書的擬人化情節與豐富的圖片，可引起孩子的學習動機。閱讀的世界廣泛多元，字彙量多且變化度高，是很好的學習工具，透過親子共讀，有助語言能力的提升。
6、專業的語言藝術培訓
透過語言表達力相關專業的系統培訓，在關鍵期對少兒進行科學的語言潛能開發和語言表達訓練，能達到事半功倍的效果，並能對孩子學習能力的提高、情商的發展等起到重要的作用。
近年來，有越來越多的家長選擇讓孩子參加接受的語言藝術培訓，青少兒口才培訓已經成為時下青少兒教育培訓中較為熱門的一種。