老一輩人，有著傳統的觀念。望子成龍，望女成鳳！

他們覺得多讀書、讀好書，學習成績好，等你在將來走入社會後至少會有一份不錯待遇的工作。不至於跟他們年輕的時候一樣苦。

可憐天下父母心！所以，請理解家長們吧！

考試是檢驗孩子學習情況的一種手段，是一項比較單一的檢測，這基本上是對孩子學到的書本知識的抽查。

過於看重分數，會讓孩子懼怕考試。有的父母可能沒有注意到這一點，在考前給孩子施加壓力，造成孩子心理上的惡性迴圈，從而影響了孩子的面對考試的正常心理。

　　其次，過於看重分數，損傷了孩子的自尊心。每個孩子心裡都有積極向上的願望。即使學習差的孩子的內心深處也有考第一的願望。其實，一些平時成績相當不錯的孩子，也不能保證每次都考高分。即使是平常學得很好的功課，如果發揮不佳或者因為某種因素，也可能會考得一塌糊塗。這時如果父母只關心孩子的考試成績，會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，造成孩子厭學。

分數永遠只是個形式和手段。

它不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明一個孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。

　　過於看重分數，容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子，他不知道父母注重分數是讓他好好學習，出發點是好的，他只知道自己沒有考高分，會被爸爸媽媽訓罵；而得了高分，則會受到父母的表揚和獎勵。他也不會覺得父母是愛他，而是容易認為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。

　　當然，我們並不一概反對看重分數，因為分數在一定意義上也能反映出學生掌握知識的程度，反映出學生運用知識解決問題的能力。但是，考試分數高的學生並不表示他們將來走上社會也一定會成才，而考試成績不好的學生更不表明他們將來會一事無成。我們不能忽略了孩子的全面發展。除了分數，孩子的品德修養、性情習慣以及解決問題的能力，都會影響孩子的一生。未來的社會越來越需要有能力的人才，父母一定要注重培養孩子各方面的能力。

　　那麼，父母又該如何看待孩子的分數呢？

　　不盯分數，看學習效果

　　作為父母，在督促孩子學習的時候，不要只盯著孩子的考試分數，更應該看孩子實際的學習效果。不能僅以分數作為評價孩子學業水平的唯一標準，要以一種平和的心態對待孩子的考試分數，孩子考好了，不妨進行精神鼓勵；如果孩子考試成績不理想，要幫助孩子認真分析，找出失誤的原因，並鼓勵孩子繼續努力，這樣孩子才會情緒穩定，自信心增強，身心各方面才會健康發展。孩子不僅需要掌握基礎知識，還要掌握基本技能和基本方法，這些都需要父母配合老師對孩子加以積極的引導。

現在的家庭一般也就是二個孩子，很多家庭就一個獨生子，所有的家庭對孩子都看得很重，尤其是那種124模式的家庭。在中國這個大環境下，雖然多年前就提出素質教育，但目前應試教育還是主流，普遍都看中文化成績的情況下，家長總喜歡問孩子的成績就可以理解了。其實，對於孩子的成長來說，學習成績並不能表示一切。在孩子的

學習和成長過程中，還要培養孩子的興趣愛好，充分發揮孩子的潛能。不光只有學習，體育，圍棋，運動，都是很好的方面。可以根據孩子的特長和潛能，有針對性的加以培養。以後一定會成為有用之才。