你兒子做不了富二代，也就算了。難道你們不希望自己的孫子做富二代嗎？所以，財商教育是必不可缺的。目前，我正在安排我的小女兒今年寒假在泰國的“寒假零用錢賺錢計劃“呢。任務就是孩子們要去學習辦一個“小餐館"，和她的小組成員一起。第一個任務，是要去做”包工頭“，要負責和組織泰國的工人，安排提供我們和朋友們在泰國的一切生活飲食方便。當然，該計劃必須要大人提供幫助，如用車等等。但是主角是他們，完成溝通和協調工作。第二：他們每天要做好”服務生“，招待好客人。他們都需要提前一點，去旅遊區的餐館，學習打工和服務的方法。
猶太人從孩子三四歲開始就開設家庭理財課，這也是猶太民族的慣例。
三歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
四歲：知道無法把商品買光，因此必須作出選擇。
五歲：明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
六歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養理財意識。
七歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
八歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢。
九歲：可制訂自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
十歲：懂得平時節約一點錢，以便自己有較大開銷時使用，如買溜冰鞋、滑板車等。
十一歲：學習辨識商業廣告，並有打折、優惠的觀念。
十二歲：懂得珍惜錢，知道其來之不易，有節約觀念。
十二歲以後：完全可以參與成人社會的商業活動和理財活動。
這個問題絕了
我想獲得和智商、情商同等重要一樣的財商！
財德，財能，財技一個不能少
你兒子做不了富二代，也就算了。難道你們不希望自己的孫子做富二代嗎？所以，財商教育是必不可缺的。目前，我正在安排我的小女兒今年寒假在泰國的“寒假零用錢賺錢計劃“呢。任務就是孩子們要去學習辦一個“小餐館"，和她的小組成員一起。第一個任務，是要去做”包工頭“，要負責和組織泰國的工人，安排提供我們和朋友們在泰國的一切生活飲食方便。當然，該計劃必須要大人提供幫助，如用車等等。但是主角是他們，完成溝通和協調工作。第二：他們每天要做好”服務生“，招待好客人。他們都需要提前一點，去旅遊區的餐館，學習打工和服務的方法。
猶太人從孩子三四歲開始就開設家庭理財課，這也是猶太民族的慣例。
三歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
四歲：知道無法把商品買光，因此必須作出選擇。
五歲：明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
六歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養理財意識。
七歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
八歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢。
九歲：可制訂自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
十歲：懂得平時節約一點錢，以便自己有較大開銷時使用，如買溜冰鞋、滑板車等。
十一歲：學習辨識商業廣告，並有打折、優惠的觀念。
十二歲：懂得珍惜錢，知道其來之不易，有節約觀念。
十二歲以後：完全可以參與成人社會的商業活動和理財活動。