現在家長在老師面前屬於弱勢群體吧，看見老師都點頭哈腰的，哪敢得罪心靈的工程師，所以我覺得噁心的家長肯定比噁心的老師少的多，所以班主任您還是關注下自己是不是讓家長有種看見大海的感覺吧。

作為一線教師，說一句提這個問題問的朋友可能不太喜歡聽的話：年輕老師最容易犯的毛病之一，就是把家長當作敵對陣營的人來處理。

可能是因為網路上相關的段子很多，老師們在群裡互相吐槽各種家長的話題一般也都很熱，再加上老師的扣扣好友往往也是老師，大家互相轉載的就是那幾篇萬年不變的抱怨文章和幾個抱怨影片。有些老教師負能量也很重，於是有些年輕老師還沒開始工作，就天然地把家長看成是給自己找麻煩的人了。

我倒不是反對同行們抱怨，如果抱怨可以改善教育現狀，我也會毫不猶豫加入到抱怨大軍中來。但事實上，抱怨家長奇葩、抱怨學生不講理，除了增加老師和學生、家長的對立情緒之外，還能起到什麼作用？

老師跟家長應該是同一陣營的，因為大家同是這世界上最希望學生好的人。但很顯然，現實生活中，家長覺得老師瞎教，老師覺得家長搗亂……才是常態。

有些老師會說：就算我這麼認為，但是家長信不過我，不也白搭麼？

其實，在這件事情裡面，老師才是專業技術人員。首先邁出這一步的只能是老師，而不是家長。

如果老師能夠在每次溝通之前，記得提醒家長：我們是合作者，我們是共同努力提高孩子能力的人，中間可能會有各種誤會，但是我們既然都是為了孩子著想，那麼我們肯定能夠解釋清楚的。那麼大多數的家長其實也不會那麼不講理。

家長面對老師態度激烈，很多時候是出於一種自我保護的心理：他們不信任老師，覺得老師是傷害自己孩子的人，而不是教育自己孩子的人。所以為了保護孩子，當然態度要兇一點。

而老師呢，因為接受了太多社會上關於師生矛盾和家校矛盾的資訊，也很容易先入為主地認為：這些家長就是來找茬的。

彼此都以惡意揣度對方，當然很容易覺得對方噁心。

就算不為了教育大義，只是為了提升自己職業的幸福感，老師也應該多調適一下自己的心理狀態和工作方式。