首先看多大了，如果還比較小，應該問題不大，慢慢糾正過來，如果歲數比較大了，已經到了上小學年齡了，那就要注意了，要帶他去看看了

兒童發育不清，我們在日常的門診是經常遇到的，大部分的孩子都在6歲以下。基本上孩子的智力發育正常，體格發育也正常，甚至有的舌繫帶也是正常的，但是就是發音不清楚。尤其是後者，家長會更加的著急。這種孩子我們在門診遇到以後，一般都會建議家長回去觀察，多和孩子說話，從日常的教說話和生活互動當中去逐漸去開發孩子的語言功能，因為這種孩子，絕大多數還是語言功能發育的遲緩導致的。

那麼今天我就舌繫帶短縮和非舌繫帶短縮兩大類孩子的情況，我們聊一聊，其和語言發育之間的一些聯絡。

一、舌繫帶過短引起的發音異常。

舌繫帶，俗稱舌筋。當孩子張口以後翹起舌頭，在舌和口底之間有一層條狀的組織，這個就叫做。舌繫帶。

當舌繫帶過短，其表現為兒童伸舌以後舌尖的位置呈現m型。舌頭在發生的過程起著至關重要的作用，當舌繫帶過短，很大程度上影響了孩子正常的語言功能。

一般這種明顯舌繫帶短縮者，需要透過手術治療糾正其生理結構的異常，再通過後期的需要功能的訓練可有有效解決語音問題。

您在問題的描述中提到了舌繫帶是正常的，那麼後面的天賦我們著重去闡述一下舌繫帶正常的孩子有哪些原因導致我們語言功能障礙。

舌繫帶正常者的語言功能發育問題

舌繫帶正常的兒童其具有正常的舌繫帶解剖結構。那麼就考慮其語言功能發育的異常，其中包括口腔肌肉的發育此外還有fine習慣的錯誤，都會影響其正常語言功能。

如何進行發音訓練呢？

1）口腔肌肉的力量練習

吹氣可以改善，比如讓孩子吹口哨，和孩子一起吹泡泡、吹氣比賽等等；使用吸管杯喝水，大家都會發現孩子小的時候口腔肌肉力量不夠是不會使用吸管的，所以吸管是練習口腔肌肉的一個好手段；咀嚼訓練，咬牙膠可以幫助建立下顎骨的力量。

2）糾正錯誤的發音習慣

這是大部分孩子遇到的問題，因為沒被及時糾正，或者語言環境太複雜，錯誤模仿了發音。

首先，對照《發音表》，圈出孩子現在有問題的音素，從單音開始。

其次，總結出孩子問題的共性，比如是不是前鼻音後鼻音、平舌捲舌等問題。

最後，就是個個攻破，讓孩子模仿，在生活中強化一些音節的使用，不準的發音，多使用，多造句。

這個發音表友60頁，從聲母表、韻母表到單音節詞、雙音節詞、三音節詞，一步步練習。

結語

其實我們發現孩子語言功能發育不健全的時候，也不要過分擔心，只要孩子的智力正常。

我們首先去口腔科檢查排除一下口腔方面的疾病，其中包括舌繫帶過短。發現熟悉的問題，我們及時的進行治療，一般建議在孩子一週左右是最佳時間。

如果以上兩方面的問題都沒有發話，那麼只要家長合理有效的去訓練孩子，陪孩子多說話，絕大多數的語言問題會隨著年齡的增長，身體的發育而逐漸的發育健全！