首先要讓他明白，身體的缺陷不是你的錯，然後多灌輸一些身殘志堅的事蹟，讓他先入為主的認為他自己就是最棒最好的。

客觀、正確、從正能量的角度來把缺陷分析清楚，對於孩子的利與弊。

通常身體有缺陷的孩子都是較敏感的，說一些堂而皇之的話，對他是一種善意欺騙並沒有多大用處，反之正面、客觀分析他的利與弊，把他引向正確的道路反而是更好的辦法。

最重要是培養他某種技能，所謂藝高人膽大，膽大藝更高，當他有了某種特長時，別人請他表演，聽他演講，就是充分肯定他、欣賞他，長期下來，他的交際社會地位就會改變，他的對自己的認知方向就會改變，我這方面不行，但另一方面是特棒的，

我們來看看尼克胡哲故事

1982年12月4日，胡哲出生於澳洲墨爾本。他天生沒有四肢，只有左側臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”儘管身體殘疾，但父母並沒有放棄對他的教育。胡哲的父親是一名工程師、母親是一名護士。在他六歲時，父親教他如何用身體僅有的“小雞腳”打字。而母親則為他特製了一個塑膠裝置，好讓他學會“握筆”寫字。八歲時，胡哲的父母把他送入小學。因身體殘疾，胡哲飽受同學的嘲笑和欺侮。十歲時，他曾試圖在家中的浴缸溺死自己，但沒能成功。在胡哲19歲的時候，他打電話給學校，推銷自己的演講。被拒絕52次之後，他獲得了一個5分鐘的演講機會和50美元的薪水，開始演講生涯。