這個要算地域以及家庭條件的。

就拿我與弟弟（80後）說，從小打大，平均一年一個玩具都是奢望（運氣好，過年時有望得到一玩具，其餘都是奢望），所以父母每年大概也就花費十元左右。

而現在，我自己的兒子8歲了，回憶一下，他所消耗的玩具是分年齡段的，1-2歲不怎麼會玩，所以每年玩具錢花的不多，一個月50元左右吧（不包括學步車等大型必備）。

3-4歲的時候，兒子沒什麼要求，買啥玩啥，但是容易丟失，所以每月80元左右。

5歲以後，我兒子就是玩具終結者，基本每天都想要玩具，無論什麼東西，到手就壞，還特別會玩，就單玩具車（推行或遙控等），就已經玩壞幾麻袋了，平均每個月起碼200元（不包括別人送的），這還是儘量挑選便宜貨的結果，有錢人家不敢想，稍微好點的玩具3，4百太正常。

沒辦法，他要…你做父母忍心不給？

另外提醒大家，孩子玩玩具可以練大腦，條件允許的，不煩多買點益智玩具給孩子。他她好你也好～

同意之前幾位的說法。玩具不是多少錢來買，而是看怎麼玩兒。

我們家女孩兒11歲，男孩兒5歲，家裡的玩具基本上涵蓋了各種型別。但每種型別在初期只買基礎款。最後會在長期觀察中看他玩兒哪種型別更多來選擇性的增加數量和質量。

另外，建議多買開發智力和動手能力類的，因為往往這一類的產品可以培養孩子的專注能力和動手能力，比如積木和磁力片。

美國著名心理學家施瓦茨曾經做過一個實驗。他把孩子隨意分成A、B兩組，然後進行兩輪實驗：

第一輪，讓孩子們選擇畫筆畫畫：

A組：從3支畫筆中選擇1支；

B組：從24支畫筆中選擇1支；

孩子們畫好後，實驗人員安排一位不知情的老師對孩子們的繪畫情況進行評分，結果B組孩子的情況比A組差。

第二輪，讓孩子們選擇畫筆當禮物：

A組3選1，B組24選1，孩子們選擇好後，實驗人員讓孩子換禮物，結果大多數B組的孩子更願意換禮物。

所以，施瓦茨認為，選擇更多的孩子，注意力容易分散，並且更容易放棄。

他們表現在日常生活中，可能就是學習和做事情沒有別的孩子專注，容易左顧右盼、也容易被旁邊的人和物吸引了目光；這些孩子常常做選擇，但也常常放棄，比如一開始選擇學畫畫，但沒多久就放棄要學鋼琴，然後好景不長便又放棄要學書法……長大後可能會表現在經常換工作，總是換但也總是不滿意……到頭來恐怕“足籃打水一場空”，啥也不專注啥也不擅長。這樣的做事習慣，對一個孩子來說可不是好事。並且，過多的選擇，會令孩子和大人一樣，有選擇困難症或錯失感，而導致快樂感降低。

回到開頭，過多的玩具分散孩子的注意力，更容易讓孩子養成“三分鐘熱度”的不良習慣，他們可能一件玩具在手裡還沒溫熱就被他們丟棄，然後再重複拿起另外一件玩具……這種習慣的孩子更喜歡買新玩具。

如果玩具數量少，孩子玩膩厭倦了，同時他們又不能得到新的玩具，無聊的孩子們就會創造出新玩法。就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發展。所以喜歡倒騰鑽研的孩子，智力往往會比較高；玩具少的孩子，他們會更專注。

那麼，乾脆不給孩子買玩具會不會更好？

我們都曾經歷過孩提的時光，如果孩子圈中，所有孩子都沒有玩具，大家都是“裸玩族”，孩子沒有玩具倒也不是一件什麼不幸的事情；但如果你的孩子圈中，其他孩子都有玩具，而你的孩子沒有，孩子難免會自卑，感覺低人一等。

所以孩子在童年時期有那麼的幾件經典的耐玩的玩具還是必要的。所謂的耐玩，不是說玩不爛，而是能玩出新花樣，比如磁力片等。

耐玩的磁力片推薦購買青葵益智玩具家的，一套磁力片足以變化各種花樣，讓孩子玩一年。除了可以拼搭出說明書提供的百種造型以外，孩子還能夠根據自己的想象來任意拼搭。這樣的玩具來一套就足夠了，抵得上其他孩子的幾大箱玩具。

美國弗吉尼亞大學有學者提出購買玩具的數量最好是5個。他們的理由是，玩具少於5個，孩子們可能會自卑；如果超過5個，不僅玩具玩得不充分，還會限制孩子的創造力。經過他們觀察，凡是家裡一大堆玩具的，孩子們玩耍玩具的頻率更低。

童話書《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子童年時就學於巴學園，巴學園是專門收留殘疾兒童的用廢舊車廂拼湊起來的“學校”，在那裡似乎沒有任何玩具是買來的，在孩子們眼裡，那裡的玩具都是從垃圾堆裡撿來的，並且數量不多，但是孩子們在那裡玩耍得很盡興，曾經就讀過巴學園的孩子，大多數長大後都特別成功。

最後提醒的是，父母要經常陪伴孩子玩耍

孩子們由於心智不夠成熟，可能發掘不到玩具的有趣，這時父母陪伴玩耍就起到引導的作用，越是複雜的玩具越是如此。還能避免孩子由於對玩具的難度望而卻步，有父母的參與，更能激發孩子的熱情，也能促進父母與孩子的關係。

大家好，我是朱寶寶的媽媽，很高興回答這個問題。寶寶一年買玩具消費多少錢，那我寶寶的話從生下來就在買各種各樣的小型玩具，像咬的，鈴鐺的，可以拿的，還有學習的一些卡通片，故事書之類的等等。到目前為止也花了上千塊，一年還差點。那大點的話就要買大型玩具，消費的話平均也要幾千塊。所以現在生孩子要考慮經濟條件，以經濟條件來評判小孩子的生活條件。以上是我的個人觀點，謝謝您關注朱寶

寶成長日記。

這個問題應該不是花多少錢買才是正確的，而是你能承受花多少錢？

給孩子買玩具這種行為，本身的意義並不在你花了多少錢。

而是你給他的教導和陪伴。

祝好運。

家庭狀況不同、父母觀點不同，取決於費用支出不同。一個玩具可以玩一年，十個玩具可能也玩一年。其實，這個沒有可比性，根據自己實際情況決定就好。

這個可以根據自己的家庭條件和教育理念來做參考。

有條件能滿足的就可以滿足，沒條件不能滿足時候，懂得拒絕，但要和孩子溝通，安撫孩子的情緒。建議0-3歲以滿足為主，大的要拒絕一些不合理的要求。

買來的玩具，最好能利用起來，有時候孩子不喜歡玩具了，可能覺得沒意思，如果你和孩子一起玩玩具，用玩具和孩子做遊戲，效果會不一樣。

我家的玩具買的不少，幾乎每個孩子都喜歡，因為這些玩具我都賦予了特別的意義在裡面，和孩子有故事。比如毛絨玩具，我家大小有20左右，天天抱著，輪換著玩，用小魚玩捉魚，用毛驢做動作配合小毛驢的歌曲，或者做遊戲，姑娘每個都喜歡。

所以，玩具不在貴賤不在多少，而是怎麼玩。