這個需要大人的溝通，去了解孩子的性格是否內向，問清原有孩子哭泣原因。五六歲的孩子不善於表達，有的無法表達。是否在日常身體受到傷害，還是在幼兒園或者跟小夥伴玩耍受了委屈。多多鼓勵孩子，如果是父母不在身邊，孩子總是哭泣，那就是孩子心裡空虛，缺愛。在一個要慎重孩子身體變化，避免某種疾病出現。

讓他自己哭吧。小時候一句話哭不死的孩子，餓不死的狗。人的本能就是自我保護。國內的孩子之所以不獨立，自私，都是因為中國式教育，國外的教育是，可以學習，要讓他自己知道錯了，給他講道理不哭了，也不晚馬上去抱他，和安慰他要讓他自己成長知道承擔。否則遇到不開心，只會吵，吵了就有人去哄他和給他想要的，這樣的教育方式只能增加惰性，

這樣的孩子性格有點偏弱！個人愚見:先弄清楚孩子哭的原因再對症下藥，若是因為孩子間的胡鬧引起的雙方父母應該協商解決。若是孩子因為某個問題困擾的話這個時候就應該教育孩子了，不能讓他養成依賴父母的毛病。父母在日常生活中就讓他做一些力所能及的事，這樣孩子獨立自主的能力就能慢慢培養起來這一點很關鍵，慈母多敗兒的教訓應當謹記！家長們在大方向上把好舵就行，具體細節告知孩子剩下的讓他們自己解決。5，6歲的孩子在興趣方面應該開始凸顯了，透過強化這些技能會讓孩子信心大增，自信方能Sunny這樣哭泣的毛病就會逐漸減少。還是多看看書再結合自家情況具體情況具體分析為好，我不多說了誤人子弟就成罪人了（PS:不要扔香蕉皮兄弟……算你狠下線遁嘿嘿）

我覺得他不是用哭來發洩情緒，她用哭當做了武器！

其實，對孩子而言，這種哭泣並非表明他們真正受到了傷害，他們更多的是把眼淚當成對付父母的武器。透過哭，他們可以引起父母的關懷和注意，可以得到自己想要得到的東西，還可以逃避許多懲罰。真正造成孩子把“哭泣”當武器的是父母。當孩子第一次無意識地想透過哭泣來達到自己的某個目的，比如得到某個玩具、逃避某種懲罰，讓父母帶自己去公園玩耍時，如果父母由於孩子的哭泣而答應了他們的要求，這就等於間接地告訴孩子，只要哭泣就一定能使願望得到實現。無形中，也就間接地鼓勵了孩子的哭泣行為，使他們領悟到，可以用哭泣作為武器來使自己的要求得到滿足。這樣，久而久之，哭泣就成為了孩子的“法寶”，他們就逐漸學會用哭泣來解決問題，用哭泣使自己得到想要得到的一切東西。

當小孩自己為了得到某樣東西或者犯了什麼錯誤而用哭來威脅家長的時候，爸爸媽媽這個時候不能立刻向小孩妥協。家長一定要堅持自己的原則，有時候有意識地忽略他們，讓他們知道哭並不能解決問題。這樣孩子以後才會變得堅強起來哦!

如果確定寶貝並沒有收到什麼傷害，那就讓他自己哭一會吧。有的寶貝是在用哭來發洩自己的情緒，比如恐懼、不滿、傷心，等他發洩完，情緒平靜之後再和他一起探討解決問題的方式。有的寶貝是在用哭當做武器，如果是無理要求，再哭也不要滿足他，當他發現哭泣並沒有效果之後自然不會再用。如果是無關緊要的小要求，不如在他哭之前就答應他，比如寶貝想去玩，但是媽媽還有事情要做，就可以跟寶貝商量“五分鐘之後再去玩可以麼”，這比直接說“不行”要有效的多。

我們不可能守護孩子一輩子，遇到問題我們只能是引導孩子應該如何做，但是不能去全權做主，更不能干涉孩子自我成長。

我們應該讓孩子自己去分析出現問題的原因，如果孩子找不到原因，我們就多點耐心陪伴孩子找。如果有時候自己覺得要崩潰了，堅持不下去了，不要忘了，君子反求諸己，要改正自己，改自己的性格，你變孩子就變。

在現實生活中，我們應該儘量擺正自己引導者的角色，不要把他與領導者角色混餚。不要因為擔心孩子吃不飽就追著餵飯，就讓孩子失去了自己用手抓飯，獨立吃飯，感知世界的樂趣。