有一句名言，時間就像海綿裡的水，只要願擠總是會有的。擠，當然也要會擠，擠得合理，擠得科學，那就需要我們根據每個科目，每個專案在你學習任務中所佔的比重去科學管理時間，分配時間，這是其一。

把練字納入學習任務之一，融於學習中，比如邊寫日記邊練字，或邊做摘抄邊練字，這樣既鍛鍊了寫作，寫字也可以在循序漸進中得以有效提高。這是其二。

最後補充一點，練字本來是要在小學就努力抓起的，到中學練字要麼是亡羊補牢，要麼是錦上添花，需要在不影響學業的情況下適度進行。尤其到了高中，可能就更要感覺時間不足了。

沒有付出想要回報是不可能的，書法有捷徑，其中之一是多練。

當然想提升卷面分還是有技巧的

謝謝先生邀請。練字跟學習任務重不矛盾。練字也是學習呵。毛筆字好的學生，如果語文不是全校第一，第二應該也差不多了。世界就是這樣。搞好了一樣，其他就拔羅卜帶泥，跟著來。

正如看羊，看好了領頭羊，就看好了一群羊。正如去踢館，你把大師兄擺平了，老師傳搞定了，其他人就基本心服口服了，當然，掃地僧除外。

日今之中國，各行各業，掃地僧很多。正如我經常掛在嘴邊的一句話，在中國，千萬別說兩件事，一，誇自己的乒乓球打的好。二，誇自己的書法好。

我一朋友，他是長膠牛博士乒乓迷，開車時，也喜歡一手握方向盤，一手刮、減力擋、推等動作。當然，我不是教唆你們開車時，或等紅燈時，也模仿拿支毛筆提，按、頓挫一下。

我說的是成年人，初中生也可參考，因為成年人也是從初中生走過來的。呵呵。多聽多看多寫，沒有搞不好的事，沒有邁不過的坎，沒有渡不過的河。

天色已黃昏，就此打住。

針對物件是中學生的實際情況，建議先寫一段時間硬筆楷書，然後直接學行楷。

從硬筆的實在功能和楷書行書的特點和關係來看，學楷書的目的是打基礎，學行楷是為了在日常書寫中能更有效率。