怎麼說呢，不搭理是不可能的，不知道這位班主任為什麼如此要求，感覺很不負責任，憑什麼要求不搭理個別同學，區別待遇？！家長可以跟孩子聊聊天問孩子的想法，和為什麼班主任區別對待的原因。

班主任這麼說的場景還原：

某天同桌兩個孩子之間出現了小矛盾，其中某個孩子告訴班主任：“某某的某種表現影響了我的學習/上課聽講/完成作業……”。老師可能會說：“你別搭理他/她就好了，做好你自己！”

班主任在管理班級的過程中經常會遇到孩子之間有矛盾、相互影響、相互“看不慣”想要調整座位的同學關係，一般情況下如果某個孩子真的很離譜、言行舉止很容易影響到別的孩子，在老師和這個孩子溝通無果（要知道有的孩子就是油鹽不進、說了也等於白說、義務教育要求也不能隨便放棄某個孩子）的情況下，老師可能就會要求別的孩子來調整心態。

1.不搭理影響班級紀律的某個孩子。

2.不要和他們發生正面衝突。

3.不要因為他們的言行舉止影響自己的學習和情緒。

這是老師這樣說可能出現的場景之一，一般情況下如果不是這種情況，班主任絕對不會要求同學故意去排斥、排擠、疏遠某個同學，所以如果家長遇到這樣的情況：

第一種：自己的孩子是那個被影響的物件，家長就要更多的從孩子的角度去幫助孩子調整心態，實在有困難找老師調整座位等也是可以的。

第二種：如果自己的孩子是那個老師要求同學主動“不要搭理”的那個人，家長就要考慮自己的孩子是不是在某些方面存在問題，是學習上、紀律上還是綜合起來的複雜問題，要幫助孩子去改正壞習慣，才能更好的適應班級的大環境，家長本著幫孩子解決問題的態度，很多事就都能迎刃而解！

我覺得另一位答主說的很好了，我自己就一個觀點，作為父母讓孩子學會“不帶有色眼鏡看人；不要給別人打標籤；學會發現別人身上的優點；要包容不要狹隘；要待人溫暖而不是冷漠排擠。”