就正常情況下這是完全沒必要的，我在學校上班而且也是班主任工作，我沒有見到有哪個班主任多爭取公共區域衛生的。要麼就是班上學生的紀律性不是那麼好，學習氛圍不強，多點兒清潔區域衛生也可以給學生找點兒事做，免得學生惹麻煩。

首先謝謝邀請，這個問題在許多人看來是不可思議的現象，有些教師會和榮譽聯絡在一起，認為該班主任是為了吸入眼球，為以後評優創造條件。但我倒不認為是這樣，不管是創造條件也好，我還是支援這樣的班主任的，但該班主任一定要利用這事做好學生的德育工作，不然自己的學生就會有很多的不理解，做好這思想工作了相信你這個班的班風會很好的，反正不能只做表面的功夫，榮譽誰不想要。那樣會做的很累的，就像平時捐款助人，班主任也要帶頭捐，做這些的目的還是為了教育好學生，這樣做也許有人噴你虛偽。如果你真心的愛教育這行就要用心做，這樣才會做的做的歡心，學生才會敬重你，能得到學生和家長的尊重就是你的成功。很多家長噴現在的教師勢力，其實他們沒遇上好的老師，大部分老師都是好的，我身邊的老師就沒幾個補課的，即使家長有需求也不會補。上課也毫無保留，我支援正能量……

謝邀。班主任為班級多爭取公共衛生區，換個說法就是多攬活幹。正常情況應該和學校的量化考核有關，幹得多，班級得分就多，評選優秀班級的機會更大。結果是增強班級的集體榮譽感，再者能為班主任掙得榮譽。如果學生不反感，是好事，如果學生不結束，就會適得其反。