如果可以見到這個兩歲孩子的父母真想好好和他們聊聊，請他們放過孩子吧！孩子太可憐了。我們都知道樹大根深，孩子在兩歲的時候還是一棵剛剛長出嫩葉的小芽，爸爸媽媽就希望孩子這個時候枝葉茂盛開花結果，此時此刻的孩子根基還沒有打穩，怎麼可能枝繁葉茂，只怕父母的強行施壓不僅僅會讓孩子僅有的幾片葉子掉光，估計孩子連以後生長的勇氣都會失去。

從心理學上講兒童時期最適合孩子的學習就是遊戲，我很明白每個父母望子成龍的心願，但是世間萬物都有他成長的規律，順應規律才能得到長遠的發展，違背規律必然會得不償失，總有後悔的一天。

對於孩子的培養，父母一定要遵循孩子在不同年齡階段的特徵，我們不能說早教就完全不好，現在一些早教課程也很科學，但是我們所希望的早教是在符合孩子成長需要，符合孩子年齡特徵的情況下設計的早教課程，而不是偃苗助長，讓孩子小小年紀就處於高壓之下，兩歲的孩子還不能用語言表達自己的壓力和焦慮，於是孩子的身體體現了出來，兩歲孩子出現斑禿可見孩子情緒有多糟糕，父母們可長點心吧！

身邊就有朋友給幼兒園的孩子一週報七個興趣班，結果不到半年時間孩子不僅拒絕上幼兒園，還拒絕上任何課程，都是親生的爹媽何苦這樣對孩子苦苦相逼，小小年紀就把孩子探索和學習的興趣打磨的一點沒有，難道還指望孩子將來會開開心心的走進學校，好好學習嗎？估計孩子能不能開心做人都是問題。中國俗話說：心急吃不了熱豆腐，教育孩子一個道理！

我們小學教育學的老師說她兒子和手工課老師的兒子一起送去早教，學的是音樂。她說她兒子第一節課是大哭大鬧，第二節課是睡覺，然而手工課老師的兒子卻在很認真的聽很認真的學，後來她覺得她兒子可能不適合音樂，然後就沒送他去早教了。

雖然說教育要從娃娃抓起，但是也要遵循孩子的興趣和愛好，還要考慮孩子的承受能力。2歲男童報了五個學習班，這樣的壓力一個成年人都難以承受得了，更何況一個孩子呢。我們的家長不要“急於求成”，孩子的身心發展是有規律的，應該去了解孩子的每個年齡階段該做什麼事，不要亂套。比起孩子獲取更多的知識與技能，孩子的健康才是最重要的。

可憐天下父母心呀。2歲孩子報5個班，那就不是父母可憐了，是孩子太可憐了。我家孩子5歲報了3個班，都像演員趕場似的，看著都心疼。你這才2歲就讓孩子學5門課，我認為掉頭髮是輕的。設想一下，孩子2歲小，基本上剛學會說話，對一些事物感到好奇，可是當他慢慢大了以後，還繼續的話，輕者鬧情緒，重者逆反心裡。還記得早些年有個神童，12歲上大學，最後咋的了，不是念不下去了，回家了，精神病了嗎?。

我認為培養孩子適當就行，選一門或二門孩子愛好的學就可以了，多大歲數，幹多大事。孩子就是孩子，不要把自己的希望，建立在孩子痛苦身上。把快樂和童真還給孩子。