可以的。

閱讀理解是考查學生對文章的整體把握能力。

第一，是對文章意義的理解，作者透過這篇文章要表達的什麼意思。

第二，要把握住文章的結構，上下層或上下句之間的邏輯關係。

第三是對文章中一些細節的把握。

如果這三方面能夠做到，而且題做對。可以不看校對。

如果沒有做到這一點，必須看校對，這也是對自己思想認識的一個提升。

看校對主要是找差別，彌補上差別就是進步。

我覺得需不需要看答案由你的正確率決定，如果正確率比較高，證明你的分析和理解是正確的，那就不需要看答案了，如果錯的太多，當然要看一下分析了，閱讀理解主要分為主旨大意題，推理判斷題，細節辨析題，猜測生詞題等。答案的解析能幫助你總結同等型別題的做題技巧。

不好！只校對不看解析是不可行的，因為這樣你不知道錯在哪裡，只有透過看解析才知道為什麼要這樣做，為什麼選那個答案，出題者意圖是什麼。根據本人經驗，透過看解析，還能學會不少生僻詞，因為閱讀理解裡有很多生詞嘛，而且也會是高頻詞，從而大大增加詞彙量。所以校對完看下解析，是有用的！

看情況了，如果這篇閱讀理解文章和題目非常簡單而且你又全做對了，那就沒必要花時間看解析。相反，如果文章比較難懂，題目也沒有做對，那你就需要仔細看看解析，明白自己錯在哪裡，這樣才能不斷進步。

做完英語閱讀理解，對答案看不看解析因人而異。做錯的題而且對答案時，不理解你錯在哪裡，需要看一看解析；做對的題，或者做錯了，對答案時知道了錯在哪裡，就不用了。

首先，對於英語學得好的學生，閱讀理解做得好而且即使做錯了，對答案時也知道錯在哪裡，這類學生不用浪費時間看解析。做閱讀理解是這樣，做完形填空、語法填空等題型都是這樣。

其次，做不對而且對答案時，看了答案也不理解為什麼錯，錯在哪裡，就需要看一看解析。搞清楚錯題的來龍去脈，才能提高做閱讀理解的水平。如果做錯了，也不求甚解，只是做了，不搞清楚錯題，這樣的做題方法，對於能力的提高是沒有進步的。

總之，做閱讀理解，能理解，搞明白，不需要去看解析；做錯了，不理解，一定要看解析。

對於正確的，你也沒有看的必要，如果答案是蒙對的，我認為你下次極有可能還是會蒙對的

對於錯誤的，你還是有必要看一看的，但是你若是不喜歡，那就不看等老師講解，但若是老師不講解你也不想看，那就問同學，總而言之只要能下次遇到類似題或知識點做對即可。