錯誤更可怕。因為它讓你偏離了正確的思維和判斷，進入歧途。

古有南轅北轍的寓言故事。同此理。

因此，對於方狗類的偽科普者，當警惕。

真正的科普必須有明確的條件和界限，且易於理解。

科普的目的是提高公眾的科學素養，讓公眾可以科學、理性地做出跟個人、社會相關的決策，從而改善生活福祉。科普不僅要普及科學知識，還要弘揚科學精神，傳播科學思想，培養科學方法，從而讓人們有科學理性。

相較於沒有科普而言，錯誤的科普可能會帶來更大的危害。因為這些錯誤的科普會誤導公眾，從而讓人們做出不科學的判斷，並且有可能會影響生活。

正因為錯誤的科普會帶來危害，我們才鼓勵科學家做科普，因為“知識就是力量”，但是這種力量“不僅取決於其本身價值的大小,更取決於它是否被傳播以及傳播的廣度和深度。”因而作為科學普及源頭的科研人員應該是不可或缺的，只有讓他們積極地參與到科學普及中來，才能把他們掌握的科學知識、科學方法等傳播出去，從而讓知識的力量真正發揮出來，讓廣大公眾學科學、用科學。

而科學家是科學知識、科學方法、科學思想和科學精神的發現者、生產者、建立者。他們經常被認為是“科學傳播的第一發球員”。他們因為處於科學研究的最前沿，在其所屬的領域裡遊刃有餘，所以同專門從事科學傳播的機構和媒體相比，他們可以最大限度避免科學知識在傳播過程中出現差錯，保證科學傳播的正確性。

所以，我們希望越來越多的科研人員能夠重視科普的作用，並且能夠積極地投入到科普工作中來。