今天看到一個朋友在朋友圈曬她女兒五分鐘寫20道數學題，當時很吃驚這麼小的孩子就有時間限制寫作業了，就問那個朋友幼兒園孩子就要寫作業了？朋友說幼兒園老師要求中班的小朋友一分鐘之內必須做完20道數學題，還說她家女兒寫字慢做20道數學題要五分鐘，感覺這麼小的孩子這麼冷的天還被要求五分鐘內寫完那麼多數學題好可憐，我勸了朋友兩句不要逼孩子，朋友說老師要求的，再說不讓孩子輸在起跑線上也是為了孩子好，這樣真的是為孩子好嗎？
回覆列表
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1 # 不負如來不負卿們
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2 # 湘妹子徐徐
有點過早的要求孩子寫作業了，以後孩子們有的是時間學習，為什麼要強制性的去要求一些東西了，上幼兒園是孩子們為進小學的一個過渡時期，主要是適應學校生活，融入到校園氛圍中，現在教育部不也規定，幼兒園是不能佈置作業的嗎？這還是有一定道理的，首先孩子們寫作業的姿勢要嚴格規範，過早的讓孩子們去接觸，反而讓他們容易養成一些不良的習慣，到後面是很難改正過來的，幼兒園主要還是以玩為主比較好，不要過早的去接觸作業，畢竟孩子的行為能力有限的，幼兒園的生活應該是以快樂為主，先讓孩子們愛上去上學，才能更好的迎接小學生活
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3 # 蘇州博誠小花老師
我認為這肯定是壞事。孩子的學習興趣，學習能力都被壓制了，這怎麼能是件好事呢？就算是10以內的加減法也不能就以一分鐘做完來衡定計算能力。計算能力也不等同於算的快。
如果要注重開發孩子的數學能力，那首先要啟蒙的是數感，邏輯力。可以透過數獨，珠心算等來建立數感，可以透過數字華容道，邏輯力題目，數獨等來建立邏輯能力。透過遊戲，闖關等方式。
後期孩子建立了思維能力，他才能把計算能力，空間能力，理解能力，邏輯能力，推理能力集於一身，學好數學。
中班時的孩子就該幹中班孩子該乾的，大班了幼小銜接，揠苗助長的道理咱早就明白，那幹嘛還要去試錯呢。
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4 # 有個愛哭的小妹兒
中班的孩子都要求做作業，會不會太早了呀，我們這邊幼兒園大班都還沒開始做作業，而且我覺得太早做作業，對孩子的興趣愛好，不好培養，強迫他做反而會適得其反，不想學習了後面，
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5 # 荷葉老師數學課
一二年級的孩子都不一定能一分鐘做20題數學題，要求幼兒中班的孩子一分鐘能做20題肯定有難度。長期這樣要求孩子會讓孩子感到壓力很大以至於產生厭學情緒。不利於孩子的健康發展。
我們一年級，每天都是一百道計算題，計時完成。而且還要不寫答案，直接讀答案讀出來，訓練那種脫口而出的計算能力。我覺得強度挺大的。但是沒辦法，孩子老師這麼要求，我們家長要配合，孩子也慢慢適應。。。20以內的加減法。我們孩子大班讀了，暑假的時候，才開始接觸5以內的計算題。我們沒有讀幼小銜接班。
既然把孩子送幼兒園了，就要聽幼兒園老師的安排。我覺得家長沒有錯的。