古詩一般都不太長，4-8句的居多。合轍押韻，朗朗上口的。一般用點心，讀幾遍就差不多會背了。推薦一個小竅門：首先先讀兩遍，然後讓孩子跟讀兩遍。這樣4遍下來，孩子對整首詩有了大概的瞭解。接下來，每一句的最後一個字留個孩子讀，這樣再讀兩遍。下一次後兩個字給孩子讀，還是讀兩遍。以此類推，10遍左右就差不多會背了。學古詩重要的是堅持+重複，可以每天學一首，每週把前邊的學習的內容抽查複習一遍。我家孩子6歲了，從5歲開始，這本書每天一首古詩，現在這本書上的古詩已經都學了一遍，不定期的拿起來翻到其中一首進行提問背誦。現在幾乎都可以背下來了了。這個書帶音訊，有空了就給他聽。

希望可以幫到你吧。

答案自然是，有！

鼓勵孩子們學習古詩詞，最好的方法是選擇一些句義直白淺顯、韻律朗朗上口的古詩詞給孩子們多聽多讀，不斷講解和重複，用不了多少時間孩子們自然而然就會背誦這些古詩詞了。

作為孩子們背誦和學習古詩詞的第一人，家長首先就要挑選適合孩子們的詩詞。

並不是所有的古詩詞都適合孩子們背誦熟讀的，有些詩詞晦澀曲折，典故過多，且古人常文以載道，若詩文中大義道理過於深刻，恐怕也不適合孩子們學習。所以建議家長可以選擇一些淺顯易懂又簡單易讀的古詩詞開始孩子的啟蒙。

家長在孩子們背誦古詩之前，最好提前給孩子做一些準備工作。比如家長可以講解一下這首詩詞的寫作背景，當時的時代特徵，作者是位怎樣個性、背景、經歷的作家，最好還能夠找一些孩子們喜歡或是感興趣的奇聞異事給孩子們講講，比如講講王維十六歲的“京漂”生涯，講講李白受到玉真公主這樣有權勢的皇家貴胄賞識的經過，乃至介紹下曹子建和兄長相爭卻不幸敗落的坎坷遭遇……

如果詩詞中出現了一些典故和成語，家長就可以展開講講這些故事的由來，透過這種方式的講解，孩子能夠在理解的基礎上開始背誦，能夠較快地背誦出古詩。

有的孩子是聽覺學習型別的寶寶，這樣可以給孩子多播放音訊，多講解、多跟讀；而有些孩子是視覺學習型的，這樣就建議家長在教授孩子學習古詩詞的過程中增加一些畫面、圖片、影片等資料；有些孩子特別活潑好動，就可以教授古詩詞的過程中加入一些手勢、動作等，加深孩子的印象。

簡而言之，家長可以透過各種遊戲的形式鼓勵孩子們讀背古詩，也可以透過過關獎勵的辦法激勵孩子繼續背誦。

編成歌唱給她，說成快板，說成相聲，編成有趣的段子，遊戲中運用，總之換花樣，總有一款他喜歡的。你沒發現好多小孩從胎兒時期就對音樂有強烈反應，大部分小孩幼兒期聽到音樂就舞動，聽到廣告就專心致志。用智慧的雙眼去觀察孩子選擇孩子喜歡的方式。比如蘇軾的《水調歌頭，明月幾時有》讓孩子直接讀他肯定不怎麼喜歡，但換成歌給他聽，估計幾遍就記下來了。現在好多詩詞都被改成歌了，可以給孩子聽聽看

我們選擇了某電臺上錢而爸爸頻道，一聽再聽聽多了孩子就會背了️

1，家長要抽出時間和孩子一起學唐詩宋詞，每一家都有唐詩三百首宋詞300首，認認真真學完了300句的寥寥可數.

2，選擇電臺上朗誦家和孩子的互動詩詞, 能夠有效地吸引孩子的興趣.讓孩子跟著小小偶像一起學習。

3，父母特別喜歡的詩詞，可拿來與孩子一起欣賞。中國詩詞是我們每一個家長都略知一二的中國文化， 不要輕視著我們這一部分的能力。

古詩的快速記憶，要結合詩詞意境，或者簡單說就是圖文並茂。學生學習古詩可以多看相關古詩影片，以及同時聽一些古詩朗誦，能夠快速幫助記憶。

與此同時，要形成迴圈記憶，積極調動孩子的學習興趣，學習有興趣才能更加高效。可以看下兔小樂古詩文，比較能夠吸引孩子的喜歡，我家裡小孩就在用這個記憶古詩。