強基計劃專業都是一些基礎學科，從目前學校招辦透露的資訊來看，本科階段都是學習基礎課程，強調學生要厚基礎，因此基礎課程可能比較多，學習起來應該也不會輕鬆，學習強度也不會小，但是對於錄取的學生來講，因為高中本身基礎學科學的都不差，又是因為喜歡這些學科才報名強基計劃，因此學習起來難度應該不會很大。如果真能被錄取，按照現在本碩博一體化培養模式，小班化教學，對於未來成為專業人才還是非常好的，也能解決將來考研考博的問題。

強基計劃又稱《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，是教育部2020年1月份下發的政策，同時也就是自2020年起，高校自主招生方式不再使用。

強基計劃是教育部在深入調研、總結，高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經驗的基礎上，制定出臺的。意見要求，在確保公平公正的前提下，積極探索多維度考核評價模式，逐步建立基礎學科拔尖創新人才選拔培養的有效機制。它服務國家重大戰略需求，同時也集中體現了新高考的改革方向。

強基計劃主要是突出基礎學科的支撐引領作用重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學等專業招生。比較高階，晶片與軟體，智慧科技，新材料，先進製造和國家安全等關鍵領域，以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會結合自身辦學特色，合理安排招生專業。

強基計劃的錄取考核方式主要有兩種：一是高校依據考生的高考成績，按在各省強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單。考生參加統一高考和高校考核後，高校將考生高考成績，高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成綜合成績（其中高考成績所佔比例不得低於85%），根據考生填報志願，按綜合成績由高到低順序錄取。

二是對於極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，高校制定破格錄取，為高校考核的條件和破格錄取的辦法標準，並提前向社會公佈。

由以上的國家政策，我們可以看出強基計劃對高考分數要求是更嚴的，因此這對那些沒有證書的普通考生是比較有利的，高考分佔比85%以上，側重於有限學科並且大學期間是專門學習基礎知識，且能選入強基計劃的學生，將來很有可能會被本校保研保博，這是國家對需求型人才的培養。再者來說強基計劃是針對那些有興趣，能夠發自內心由衷的喜歡，在一定環境中，受相關因素影響，部分學生可以逐步培養起來興趣。

“有志向，有興趣，有天賦”，是對這一批學生進行了一個明確界定，因此強基計劃並不是針對所有的學生，而是對部分學生要求的提高。

強基計劃入校後學習強度對部分有志於為國家戰略服務、有理想、有抱負的有志青年學習強度可能會增加，但我覺得更多的是轉化為一種動力。因為針對的不是所有學生對普通學生來說，學習強度沒有太大的影響。

強基計劃是今年高招新舉措，目的是聚焦數學、物理等基礎學科研究型人才培養。

單從學習強度來說，我認為相差不大，畢競在強基計劃開如之前也有數量巨大的學子在學習基礎學科。

但是強基計劃的另一個關鍵是“強”，主要表現在二個方面：一是招生高校量少而精強，二是每個招生高校都要制定有針對性強的培養方案。所以今年能入強基計劃的孩子是幸運的，在真才實學上肯定有大收穫，六到八成的學子都會考碩考博。從這一點來說，學習強度會增加。但是學生是群體生活，大家都在學，箇中人便不會覺得有啥不一樣。

談不上很大。強基計劃也只是自主招生在國家不同時期人才需求的表現方式，它不僅要求學生基礎學科拔尖，綜合成績優秀，更需要具備服務國家重大戰略計劃的意識，是才與德兼備的招生要求。強度沒有增加，與以往各種形式的自招難度基本持平。