前一陣，新聞媒體上報出一則訊息：陝西某大學葛姓教師毆打環衛工人，打人的原因竟然是其不瞭解國情才打人。引起網友的一片譁然！我也非常氣憤！據說這還是該大學引進回國的教授！剛剛拿了1000萬的資金。這就是學歷高素質低的典型表現！

實際上，學校教育是讓一個自然人變成社會人的過程。但是在這個過程中，由於學校教育是集體教育，大批次的生產，這種情況下，必然會產生一些歪瓜裂棗。客觀的說，學校教育也有一定的不足，比如對於德行的教育不夠，或者品德教育不夠，但是整個社會的風氣也有密切的關係。現代很多人特別重視金錢，以金錢為上，實用主義橫行氾濫，因此學校的校園也受到影響，於是很多孩子專門學那些考試考的學科，比如英語，語文，數學，都下很大的功夫。但是如思想品德課或者是品德與社會這種課就不好好學，或者不用心聽。這種人，如果家長再也沒有良好的家教，缺少良好的教育和影響，這種人走向社會以後就很危險，甚至說學歷越高越危險。舉個例子，如果一個人缺少德行，那麼如果他沒有很高的學歷，可能也不會在一些關鍵的核心部門工作，因此他也影響不了多少人。但是如果一個人德行不好，然後還有很高的學歷，很有能力，那就很危險。比如這個葛姓教師，他身為人師，影響多少學生？社會影響也不好。所以說學校是有一定的責任。

但是另外一方面，我認為家庭的責任更大。學校畢竟是群體教育。家庭的影響才是一對一的教育。甚至是2對1,4對1的教育。所以素質低，家長沒教育好的比例佔80%以上。我們在社會上要強調家庭教育的重要性，同時讓更多的家長認識到，不僅僅是孩子學習好就行了，人，必須要全面發展。