100天基本上太多了吧。3天差不多就足夠了。就只有幾種基本題型。然後把所有應用題往幾種題型裡套。

首先學會哪幾種題型。然後找一堆應用題，一個個指出是哪種型別。鍛鍊自己能夠看見題就知道是哪種型別。

然後把把資料套入相應的公式之中。

最後算出。

應用題看起來非常的長。但是要抓住關鍵詞。比如涉及到錢，那就是屬於利潤或者利息。比如有什麼工人工程隊，那就是工程或者勞力調配。有什麼從這裡分配到哪裡，買這樣或者那樣，就是分配問題。。。。等等

你的問題，能不能精準一些，小學有應用題。初中開始是初等數學基礎分為代數、幾何、機率與統計、方程、組合數學這幾塊，期中以幾何為主。

解應用題是中考的必考內容，必是中考的熱點考題之一，列方程(組)解應用題的關鍵與難點是如何找到能夠表示題目全部含義的相等關係，所謂“能表示全部含義”就是指在相等關係中，題目所給出的全部條件(包括所求的量)都要給予充分利用，不能漏掉，但也不能把同一條件重複使用，應用題中的相等關係通常有兩種，一種是透過題目的一些關鍵詞語表現出來的明顯的相等關係，如“多” 、“少” 、“增加” 、“減少” 、“快” 、“慢”等，另一種是題目中沒有明顯給出而題意中又包含著的隱含相等關係，這也是中考的重點和難點，此時需全面深入的理解題意，結合日常生活常識和自然科學知識才能做到．

解應用題的一般步驟： 解應用題的一般步驟可以歸結為：“審、設、列、解、驗、答” ． 1、“審”是指讀懂題目，弄清題意，明確題目中的已知量，未知量，以及它們之間的關係，審題時也可以利用圖示法，列表法來幫助理解題意．

2、“設”是指設元，也就是未知數．包括設直接未知數和設間接未知數以及設輔助未知數(較難的題目)．

3、“列”就是列方程，這是非常重要的關鍵步驟，一般先找出能夠表達應用題全部含義的一個相等關係，然後列代數式表示相等關係中的各個量，就得到含有未知數的等式，即方程． 4、“解”就是解方程，求出未知數的值． 5、“驗”就是驗解，即檢驗方程的解能否保證實際問題有意義．

6、“答”就是寫出答案(包括單位名稱)．

應用題型別： 近年全國各地的中考題中涉及的應用題型別主要有：行程問題，工程問題，增產率問題，百分比濃度問題，和差倍分問題，與函式綜合類問題，市場經濟問題等． 幾種常見型別和等量關係如下：

1、行程問題： 基本量之間的關係：路程=速度³時間，即：svt． 常見等量關係：

(1)相遇問題：甲走的路程+乙走的路程=原來甲、乙相距的路程．

(2)追及問題(設甲速度快)： ①同時不同地： 甲用的時間＝乙用的時間； 甲走的路程－乙走的路程＝原來甲、乙相距的路程． ②同地不同時： 甲用的時間＝乙用的時間－時間差； 甲走的路程＝乙走的路程．

2、工程問題： 基本量之間的關係：工作量=工作效率³工作時間． 常見等量關係：甲的工作量＋乙的工作量＝甲、乙合作的工作總量．

3、增長率問題： 基本量之間的關係：現產量=原產量³(1+增長率)．

4、百分比濃度問題： 基本量之間的關係：溶質=溶液³濃度．

5、水中航行問題： 基本量之間的關係：順流速度＝船在靜水中速度＋水流速度； 逆流速度＝船在靜水中速度－水流速度．

6、市場經濟問題： 基本量之間的關係：商品利潤=售價－進價； 商品利潤率=利潤÷進價； 利息=本金³利率³期數； 本息和=本金+本金³利率³期數．

首先明確的告訴你一百天可以提高成績，但學不好數學，很多同學到處補課學新知識，好技巧，卻連數學書都沒有翻過，建議利用一個月時間像讀語文一樣熟讀熟做數學書，在此基礎上去看些好的方法歸納總結答題技巧，

你解決問題的的思路不太全面。

你的問題，部分表明你希望找一位數學比較好的，幫你實現你所需要的。這裡，姑且認為你所需，是為一名中學生補習數學，尤其是代數部分的應用題部分。那麼下面回答的，基本都是愛好數學的，或以數學為生的。他們都是你需要找的人群。

但，最好的老師絕非最專業的，而是你喜歡的那個，恰巧又專業。相對於專業而言，喜歡會更難尋找。所以，從喜歡的裡面挑一位懂得數學的，或許會從懂數學的裡挑選喜歡的，要容易。當然，這麼做的目的都是為了找一位最好的老師，更好的解決問題。如果只是為了解決問題，而不計效果，那麼喜歡或者不喜歡也就無關緊要了，首先考慮的自然是專業 。

我雖然是隻是一個初二的文化程度，但這些年來透過一對一的輔導和奧數的硬研究總結了不少的數學學習方法！其中非常重要的一條是深入細仔的研究加推敲！我是透過啃牛骨頭一個牙痕一個牙痕啃出來的！可以說數學領域在戰術上我可以渺視它！可惜條件不允許我去攀登初中高中大學的數學！如果有這樣的條件數學不說打150分也可以打145分！