我一向旗幟鮮明地反對網課，因為網課對萌新的誘惑實在太大，而它的缺陷三言兩語很難說清。我也想建個網校，專門勸退，類似於香菸盒子和小電影開頭一樣，一有人來報我們的網課，我就先來個Warning, blabla. 我狠起來，連自己都黑。

網課最大的優勢其實就是它最大的劣勢。

很多人說，網課可以回放。其實你仔細想想，這是優勢嗎？回放不可避免地會形成拖延，而一旦拖延，學習就離失敗不遠了。

有的人說，網課都是講乾貨。其實這算哪門子優勢啊？

要乾貨，詞典和語法書最幹了，誰要甩誰一臉，幹gān死。好的教學肯定是溼貨，體系的因材施教肯定是溼貨，如沐春風的那種。至於節約路程和時間，也沒要你跑十萬八千里取經啊，如果所在城市沒有好的機構，線上一對一也是個挺靠譜的方式啊。

什麼？又要方便，又要便宜，還想要好的師資？哦，你是說又要大吃大喝，又不想運動，但是還要減肥唄，體重啪啪往下掉的那種。

線上教育是靠想象力產生的產業。網際網路+嘛，網際網路和課堂一結合，啪，不就成網校了嘛！對啊，很多人也是這麼看外語的：不就是語法+詞彙嘛，啪……誒，中式外語誕生了！

能成事，是因為對事情的看法是正確或基本正確的，而做不成事是因為對事情的認知是朦朧含混有偏差甚至是完全錯誤的。網際網路+課堂，就是做不成的事。當然，作為一門生意，是能做成的，因為韭菜長勢喜人

現在網課的開展是因為課堂教學無法開展而想出的臨時措施，雖然網課的效果還不錯，但是我們還是看到很多學生和家長都對現在網課的教學表示出很多的不滿意，一方面是因為網課無法很好的在老師和學生之間產生互動；另一方面是因為在上網課的時候，老師不能對學生起到很好的監督作用，課堂效果很難保證！

其實課堂教學最重要的一個作用就在於他培養了孩子們積極樂觀的精神和團結的意識，當幾十個孩子在一個課堂裡面學習的時候，他們不僅能學到知識，更能體會到共同學習的快樂，這是網課所不能起到的作用！

所以如果問我，網課是否可以取代課堂教學？我的回答是否定的！至少現在這個階段，用網課取代課堂教學，我認為是不可取！

可能隨著科技的發展，網課的互動性氛圍會越來越好，到那個時候，也可以考慮在部分地區採用網課來取代課堂教學！