超星靠與高校合作課程錄製銷售教學資源
智慧樹靠互動教學打包銷售
但現在各大平臺免費開發，表面免費，實則引流，眾多老師將個人教學資源（微課、習題、課件）免費共享。
在這種趨勢下，將來如何銷售，如何盈利？
回覆列表
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1 # 樂高青蛙老師耶
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2 # 羽翼課堂
我正在做線上教育平臺，我來說說我的觀點吧：
兩個合作--資源互換及線下引流：
1、資源互換
與其他教育平臺做資源互換，達到雙贏，根據資源互換模式可談免費互換或按學員分成，分成比例根據實際情況定；
2、線下引流
與實體培訓機構合作，將線下學員導流到線上，這種如果培訓機構小那還算對等，如果是大的培訓機構，分成比例肯定對方高一些；
1、平臺互相合作進行比例分成；
2、下線倒流作為線上渠道進行分成；
3、線上教育平臺外鏈獲取廣告引流收入；
線上教育的盈利模式可以參照美國coursera和lynda的模式，coursera的課程本身是不收費的，盈利透過和院校企業合作，考試辦證等模式收費，透過這樣的形式獲得利益。
lynda則是透過優良的課程進行課程的收費。
國內的子線上教育網站盈利模式形式很多樣，比如YY對老師的付費是很高的，透過一個平臺，先聚集人群和關注，這是典型的網際網路思維，盈利模式現在還不明確。
第九課堂、我贏職場、多貝公開課、網易公開課、淘寶同學透過課程來收費。
還有一種比較西式的，如開課吧，差不多仿照coursera+lynda的模式，先透過精緻的課程和免費吸引使用者，之後可能透過個人價值及職業生涯的規劃來盈利，雖然目前盈利模式也不太明晰，但做法明顯和第一類有區別。
大體就是這樣的，因為國內的線上教育網站現在處於爆發期，而且線上線下都在搶資源，盈利模式也是比較混亂的形式，還沒有形成固定的一些比較好的模式，說白了，大家都是摸著石頭過河，探索階段。