當然，但接納不是縱容。調皮是孩子的天性，關鍵是如何引導。如果放任不管，就會養成惡習；如果一味遏制，也會使孩子造成不良心理。

調皮的孩子都是非常機靈的，思維都非常活躍。大人應該巧妙的引導孩子急用自己的才智做“好事”，而不是給他人造成困擾。可以帶孩子做一些有挑戰性的智力遊戲、身體訓練等等。

總之，要順應孩子的天性，適時引導、巧妙教養！

接納不代表無原則縱容，“調皮搗蛋”不一定代表犯錯。

可能很多人和我以前一樣，覺得傳說中的“無條件接納”不可能做到，但其實接納是指不管你怎樣、做什麼、發生什麼事情，我都始終如一地愛你，但我一定會按照社會規則的標準，告訴你哪些事情不可以做，如果你做了，我依然愛你，只是你必須承擔責任，處理好後果，當然，因為我愛你，所以我會和你一起面對一起承擔責任解決問題。

《六A的力量》一書給了我答案。作者跟自己青春期的女兒說，他愛她不會僅僅因為她是個純潔的女孩，即使她未婚先孕，仍然可以帶著信賴告訴父親，他會為自己深愛的女兒感到很痛心，但是永遠不會不理她，他甚至會毫不在意自己作為有名望的傳道人所面臨的多方壓力和質疑，始終如一地關愛女兒。他說“我永遠不會不理睬你。我會展開雙臂擁抱你，然後我們一起面對這一切。”

說回到幼兒園調皮搗蛋，如果孩子確實做出一些影響到別人的事情，比如故意擾亂課堂，那麼作為家長或老師，依然要對孩子表達，不管怎樣我都依然愛你，只是這件事情做得不好，現在請你坐到角落裡，暫時不能參加課堂活動，等你覺得可以遵守秩序的時候，我們再邀請你回來。這也是蒙臺梭利幼兒園常用的方式、正面管教倡導的態度——和善而堅定。

另外，很多在大人眼裡“調皮搗蛋”的行為，實際上可能只是孩子好奇的探索，或者某些潛在能力的表現過當。比如孩子在桌子底下爬，可能只是探索空間，我們只要告訴他下課才可以，並且要注意安全，不能影響到別人等等，在一定範圍內給孩子充分探索的機會。