幼兒園要提高家長的滿意程度,我認為應當從以下幾方面注意:
首先,要有一個德才兼備的,超前理念的,有愛心,耐心,細心,恆心,責任心的園長。
園長的高度決定了幼兒園發展的高度。園長是幼兒園發展的靈魂。
其次,要有一個舒適的環境。環境包括物理環境,文化環境和精神環境。要有安全舒適的環境,要有濃厚的幼兒文化氛圍。
物理環境,它包括教室的佈置,寢室的安全,園所的活動場地。
文化環境文化環境包括課程設施,幼兒園感統訓練,體智慧訓練,親子活動等。
精神環境包括幼兒園園長和老師的關係,老師和老師之間的關係,老師和家長的關係,家長和家長的關係。孩子和孩子之間的友好相處。有了這樣一個良好的氛圍,老師才能工作著,美麗著,從而幸福著。
還要有一支高素質的教師隊伍。教師是立園之本,一個出色的幼兒園必定要有一支穩定的,高素質的教師隊伍。好老師就是一所好幼兒園。老師要熱愛幼兒教育事業,熱愛孩子,與不同型別的家長能和諧相處。要有良好的師德。百年大計,教育為本; 教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。師德是一個教師的靈魂,是教師的立身之本。
還要有適合孩子年齡特點的營養搭配。三到六歲的孩子是身體身心發育最快的時候,營養豐富的早餐,中餐和晚餐以及加餐。
最後,還要多召開家長會,多聽家長的意見,才能促進幼兒園和家長之間的交流。搭起一座理解的橋樑。
總之,辦人民滿意的教育需要用心,用情去經營!
幼兒園要提高家長的滿意程度,我認為應當從以下幾方面注意:
首先,要有一個德才兼備的,超前理念的,有愛心,耐心,細心,恆心,責任心的園長。
園長的高度決定了幼兒園發展的高度。園長是幼兒園發展的靈魂。
其次,要有一個舒適的環境。環境包括物理環境,文化環境和精神環境。要有安全舒適的環境,要有濃厚的幼兒文化氛圍。
物理環境,它包括教室的佈置,寢室的安全,園所的活動場地。
文化環境文化環境包括課程設施,幼兒園感統訓練,體智慧訓練,親子活動等。
精神環境包括幼兒園園長和老師的關係,老師和老師之間的關係,老師和家長的關係,家長和家長的關係。孩子和孩子之間的友好相處。有了這樣一個良好的氛圍,老師才能工作著,美麗著,從而幸福著。
還要有一支高素質的教師隊伍。教師是立園之本,一個出色的幼兒園必定要有一支穩定的,高素質的教師隊伍。好老師就是一所好幼兒園。老師要熱愛幼兒教育事業,熱愛孩子,與不同型別的家長能和諧相處。要有良好的師德。百年大計,教育為本; 教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。師德是一個教師的靈魂,是教師的立身之本。
還要有適合孩子年齡特點的營養搭配。三到六歲的孩子是身體身心發育最快的時候,營養豐富的早餐,中餐和晚餐以及加餐。
最後,還要多召開家長會,多聽家長的意見,才能促進幼兒園和家長之間的交流。搭起一座理解的橋樑。
總之,辦人民滿意的教育需要用心,用情去經營!