一個孩子被同學孤立肯定是有原因的，從根本上解決問題才可以一勞永逸。

剛讀一年級的小孩子，被同學孤立，這是一個非常難以理解的問題，之所以難以理解，並不是說它少見，而是說一年級的小孩子一般不會因為太複雜的問題去孤立一個人，而孤立一個人的理由可能簡單到讓我們無法理解。

這個小姑娘，也是小學一年級的時候被同學孤立了。我們知道，小學一年級很多學生會在考試中考雙百，這很正常，就因為有一次考試中，這個小姑娘自己考了雙百，其他人都沒有，結果幾個刺頭就慫恿著大傢伙一起去孤立這個小姑娘。

這都是好多年的事情了，那個時候女生大多數都是齊劉海，馬尾辮，後來班裡轉來了一個女生，披肩長髮，因為是轉校生，也沒有校服，穿著我們很少見的連衣裙，真是太漂亮了，估計那個時候女孩子剛開始有美醜的概念，有些妒忌心理，就煽動著班裡很多學生去孤立她，說著一些有的沒的地事情。

在這兩件事情的解決過程中，我個人猜測兩個女生的父母應該做了不少工作，至少應該跟孩子溝透過，穩定了孩子的情緒，沒有影響孩子的學習和生活。我能夠親眼目睹的部分，是學校老師的做法，他們無一例外的是在班會、授課的過程中，借題發揮，曉之以情，動之以理，讓孩子們自己意識到錯誤。還透過一些拓展訓練，幫助孩子們打成一片。這樣就解決了問題。

當然過程可能比較複雜，但是大體的思路是這樣。

我想作為家長，如果自己的孩子被孤立，你肯定感覺很難受，也很害怕孩子無法融入集體或找不到同伴。遇到這種問題，我們不用太擔心，因為這種女孩子之間的小矛盾在小學也常見。當然，孩子剛剛進入小學，這對她來說同伴關係很重要。我們首先了解情況，運用適當的辦法幫助孩子渡過難關。

第一，需要做的是關心孩子的感受。如果孩子在學校被孤立，而且還是女孩，她內心一般很敏感，可能表現出來悶悶不樂，不想說話。可能孩子的內心焦慮、害怕會影響其他方面的表現，在家不想吃飯、或生氣等。有這樣的情緒是正常的，我們先理解孩子，並且肯定她、擁抱她，告訴她爸爸媽媽，家裡人都愛她。如果發現她有心事，就用小秘密的方式讓她說出來。可以這樣引導“你看上去不開心，能不能告訴爸爸媽媽發生什麼事情了？”也可以讓她跟信任的爸爸或媽媽說說悄悄話，或者讓孩子畫小人、寫小紙條、角色扮演等，這樣的方法都很適合女孩子。

第二，知道是被孤立之後，需要進一步分析孩子被孤立的原因是什麼？看看孩子需不需要幫助。理解孩子，獲得孩子的信任之後，可以讓孩子講講在學校發生什麼事情，可以旁敲側擊，儘量讓孩子講清楚事情的過程。可以這樣問“你和那位女同學玩的時候有什麼不開心的事情發生嗎？”“能不能說說事情是怎麼發生的，你說了什麼？做了什麼？”“其他小朋友怎麼說？”儘量多得從孩子口中瞭解是什麼事情讓孩子被孤立的。透過解決問題的方式進一步分析孩子為什麼被孤立？

第三，發現問題之後，我們可以一起跟孩子探討“如何解決自己被女同學孤立的問題”。讓孩子是有一定的自我認識。當然，父母跟孩子交流的時候最好用啟發式的提問和語言。可以這樣問“我知道那位女同學叫其他同學不跟你做朋友，你很不開心。我們能不能想想辦法，去解決這個問題？”然後讓孩子說一說她的辦法。我們一起來討論哪些辦法是有效的，是可以解決問題的。可能她會說帶一顆糖給那位女同學，還可能說自己要主動和那位女生溝通，讓女生了解她的感受。總之，討論之後肯定孩子積極面對問題，解決問題，並且相信她可以處理好和同伴之間的關係。鼓勵孩子第二天上學按照這些辦法去行動，看是否能解決。

第四，過一段時間，再來了解解決的情況如何。中途也可以嘗試瞭解班裡其他孩子對自己孩子的態度，最好不干涉，只是瞭解情況而已，如果的是自己的孩子存在某些問題，那也需要我們去好好分析和培養。6-7歲的孩子已經有了一定的溝通能力和社會交往能力，即便孩子平時內向，不善於交往，也時候鍛鍊一下了。

孩子的世界是單純的，單純不代表沒有紛擾，這個年齡段的女孩正處於喜歡就喜歡討厭就討厭的處事直接的年齡，孩子之間的戰爭並不罕見，這樣的情況來源於父母對她的忽略，也可能是孩子之間的忽略，作為父母，要多傾聽孩子的不滿，，讓孩子把被孤立的感受講出來，這樣孩子的負面影響就會弱化很多，被孤立的傷害也會弱化很多，問清事情的來龍去脈，很多問題就迎刃而解了

孩子被孤立如果不是老師的行為，不是什麼大事，這樣的事情以後還會遇到，學會應對就好。

首先知道被孤立的原因，如果是自己孩子的問題，就幫助孩子調整一下，才可以能和小朋友相處融洽，如果不糾正，我想還是不會有人和他玩的。

其次如果不是自己孩子的問題，那麼就不必理會這樣的事情，因為過不了三天，那個孤立別人的同盟就會解散了，孩子們就是這樣，一會兒一個樣的。

如果是老師的有意行為，就需要跟老師溝通，看是什麼原因導致老師如此做，把事情解決我想會有改變。

孩子被同學孤立暴露出的是，我們的家長沒有重視起培養孩子人際交往的能力。人是社會性的動物，當我們的孩子進入幼兒園以後，就面臨著跟其他的小朋友交往，跟他的師長交往的現實問題。如果孩子跟其他同齡人交往不暢，就會形成人際障礙，從而影響到孩子的學習和生活。

所以你的女兒被其他女同學孤立，你應該幫助孩子找到突破口。

孩子應該在自己的同學中找到一些志同道合的朋友。有了朋友，孩子在學校中就不容易被孤立，因為他有自己的朋友為自己助力。現實中容易被同學孤立起來的孩子，基本上都是缺乏朋友導致的。所以應該引導孩子去積極的跟自己容易成為朋友的同學交往，主動跟他們結交，主動跟她們成為好朋友。

其次，孩子還應該對孤立自己的同學釋放善意，而不是跟他們去對立起來。一個善於把大事化小，小事化無的孩子，是一個高情商的孩子。這樣的孩子很容易在同齡人中長袖善舞。

所以孩子被孤立並不可怕，只要我們家長積極的幫助孩子脫離這種困境，孩子就會不斷的提高自己的人際交往能力。智慧的家長總是在孩子發生問題的時候，把它當成提升孩子能力、實施有效教育的絕佳機會。