有啊，現在遼陽市的孩子不是都喜歡看動畫片嘛，所以我們就可以從這方面入手，尋找市面上什麼課程是以動畫形式給孩子上課使用的。目前市面上受到孩子歡迎的動畫課程，可能要數貝爾安親引進的看圖寫話雙師課了，它是利用了現有的先進科技力量把線上課程轉化成了動畫情境，裡面的知識點都是靠動畫展現的，所以在吸引孩子的興趣的同時，又能夠把寫作內容點教給孩子，這對於孩子和託管班而言，都是共贏的狀態。當然，由於課程有趣、新穎，適用於低年級孩子的學習，已經有很多託管校長都在使用這個課程了，但是遼陽市做這方面的還比較少，你也可以去試試。

答：想要讓孩子能夠在引導當中有效果，主要還是看孩子們對於這件事情有沒有很濃厚的興趣，如果有的話，恭喜你，你就算不去催他們，他們也會乖乖地去學習，相反，他們就會把自己的心思放到別處去。看圖寫話，主要是在看上面，這需要孩子們用自己的雙眼去觀察裡面的內容，哪怕是很細小的一部分，所以這需要在教學過程中能夠引起孩子們的興趣才行。你可以試試透過雙師看圖寫話課中有趣的動畫來吸引孩子們的興趣，然後在互動、回答問題環節就能夠積極把自己看到的東西講出來，這樣孩子們就應該檢討自己在觀看過程中為什麼沒有看到別人看到的內容，然後慢慢的孩子就會養成細心的習慣，並且在貝爾安親老師的引導下，達到良好的看圖寫話效果。

看圖寫話真正要提高的不是寫作能力，而是表達自己想法的能力，但國內的老師吧總把愛國主義或品德教育帶入其中，所以長大以後寫的文章都千篇一律，連自我表達的能力也沒有

謝邀答，辦法是有的，現在小孩都非常聰明，書店兒童讀物五彩繽紛，孩子在你懷抱中，幫選出拼音圖片和英語字姆圖片，見圖識字，或擺在孩子面前的水果，如蘋果，香蕉，草莓這樣包含著興趣，所以孩子看圖寫話會很快，不仿在買些顏色無味的畫筆，邊繪畫邊識字，這也是另一選擇。

你可以先讓他看圖說出來，同時幫他把他說出來的話錄下來，再讓他自己聽一遍錄音，理清一下順序，然後寫下來。大多數孩子說的時候很通順，寫的時候順序就亂了，用這樣的方式可以讓他理清順序，也能讓他覺得原來看圖說話並不難，只要像平常說話就好了。還有一個就是，我覺得濟寧貝爾安親旗下妙成長系列課程也可以幫到你們家孩子，他們將看圖寫話的寫作方法和技巧簡化成了三個步驟，低年級的孩子學會三個步驟後，就能輕鬆完成一篇文章，再也不用左思右想該怎麼寫了。按照步驟來，寫作輕輕鬆鬆。

答：當然有了，現在的孩子雖然還沒有接受過多的知識積累，但是要知道，只要是孩子，肯定是都喜歡看動畫片的，所以為了讓哈爾濱市低年級的孩子能夠提高自己的看圖寫話技能，我們可以利用他們喜歡看動畫這一特點來進行教學。雙師的看圖寫話課裡面就包含了動畫教學和遊戲模式，前者是把單一的圖片轉化成了有趣的動畫，既能夠吸引孩子的同時，又能夠把圖片裡可能出現的內容分析給孩子們，讓他們在看的過程中知道，原來一張圖片還有可能出現多種結局。貝爾安親老師教學用的這些方式，其實是符合低年齡段孩子的天性，並且更加能夠讓他們在這樣的氛圍下學的更好。

“看圖寫話”說白了，沒有捷徑，這是一個慢慢培養、循序漸進的過程。

王芳的《最好的方法給孩子》裡，介紹了一種方法，就是平時和孩子在一起的時候，多讓孩子養成觀察事物的習慣，讓孩子描述所看到的事物。由單個的詞語到簡單的句子，再到一小段文字，。經常練習，久而久之，孩子的觀察能力和表達能力會有一個質的飛躍。我家小兒子剛剛過完六週歲生日。已經能夠認識一些簡單的字詞。我和他在一起時，總會有意識地讓他說他的所見所聞。有時也給他指定某些詞語，讓他再組詞或造句。

前兩天，我們這裡下了一場雪。那麼大冷的天，他非要我帶他去下樓玩雪。看著紛紛揚揚的雪花從天而降，那種美真的令人難以拒絕，我答應了。“兒子，哪個季節會下雪啊？”

“冬天。”

“你喜歡冬天嗎？”

“喜歡，非常喜歡呢。”

“為什麼呢？”

“冬天可以看到白茫茫的雪，還可以堆雪人，打雪仗，多有意思啊。媽媽，你看，雪還會和我玩捉迷藏呢？”

原來，兒子不怕冷，伸出小手接飄落的雪花，當他看到雪化成一滴水在手心裡，他認為雪花給他玩捉迷藏呢。

讓孩子多接觸大自然，多引導孩子，慢慢地你會發現，孩子的“看圖寫話”不再是難題。

平時帶著孩子多觀察，隨便看見什麼可以和孩子一起去描述。

看圖說話就是初級的作文，大家都知道，要想寫好作文，首先腦子裡得有素材，然後就是組織語言的能力，語言講的貼切優美，主題明確就是好作文了。

好的語言能力，和蒐集素材不是靠一時的引導就可以的，而是要積累。所以，平時生活中多和孩子聊聊天，多讀書。

看繪本的時候可以先讓孩子看圖，再讓他給你講講故事。

出門玩的時候，看到什麼，帶著孩子一起描述一下。我帶女兒就是這樣做的。比如下雪天，我會說“寶寶，你看，下雪了，美麗的雪花多麼像小仙女從天上撒下來的花瓣啊！”

“是啊，媽媽。下雪了，我們可以堆雪人了！”

“嗯，寶寶，你覺得下雪漂亮嗎？有可以形容雪的詞嗎？”

“漂亮，有啊！皚皚白雪。”

“寶貝真棒！小雪花還像什麼啊？“

“媽媽，像棉花糖，像白雲”

“就是，就是，媽媽都沒有想出來呢！”

生活中我們這樣的對話很多。所以每次女兒的看圖說話，作文都不愁沒話說。

但是我女兒的缺點是不會寫字，認字比較少，不會寫的字多，滿紙好多拼音。所以，為了寫好看圖說話，還要讓孩子多認字，多寫字，不會寫的字，用拼音代替也不要出錯。

去過你的孩子從幼兒園開始或是更早，接觸繪本閱讀的話，那麼，“看圖寫話”應該不成問題。繪本閱讀本身就是“看圖說話”的閱讀方式，透過讀圖進入故事，進入作者描繪的世界。孩子從小閱讀繪本，不僅僅是閱讀習慣的培養，也是美的教育。如果你想要引導孩子寫好“看圖寫話”，不妨從現在開始，和孩子一起閱讀繪本吧！它帶給你的收穫，可不僅僅是讓孩子學會“看圖寫話”。另外，平時也可以訓練孩子寫一兩話，比如孩子說一些他在學校發生的事情時，你可以引導他寫下來，記錄下來；平時生活裡難忘的時刻、日子、事情，也可以引導孩子寫下來。久而久之，孩子會養成記錄的習慣。而閱讀則能幫助他增加詞彙，促進語言表達和語法結構的自然形成。多讀多寫一定會有很大的進步的。