首先找到自己的學習方式，複習方式非常重要。不要人云亦云。看看自己適合合作學習還是獨立學習。把所有的知識點自己條理的分析一遍。不會的知識趕緊問清楚老師，保持正常的心態。 健康的作息時間。適合自己的學習方法。高效的複習方法。一定能夠輕鬆應考！

大家好，我是潤男老師，一個70後中考輔導機構的老校長，今天就這個問題跟大家做一個交流。

中考百天衝刺裡如何彎道超車，這是每一個家長和孩子都迫切知道並認識落實的事情，牽涉到將來有沒有理想的好高中就讀，因為好高中的高考資源豐富，將來考大學幾乎勝算很大！

問什麼還有救嗎？題主關心的孩子可能基礎不是很好，也不知一模考試考了多少分，所以學科分析是無法展開的，也只能粗線條的跟大家嘮嘮怎麼提升成績或排名的問題了。

還是從孩子的一模考試成績劃分學生的衝刺應當注意的具體問題吧，成績在300分以下的，假定是A；成績在300-500分之間的，假定為B；成績在500分以上的，假定為C；

那麼A類同學就屬於知識漏洞比較大，學習習慣不怎麼樣，極度缺少專業的學習和複習方法的人，本身對學習態度不端正，嚴重缺乏自信，沒有方向，簡單一點就是混的狀態。答題的時候，很大程度上能得基礎分，其他的幾乎都是瞎編亂造的，蒙的。但是，也不否定嚴重偏科的，有的同學單科成績還是不錯的。屬於補差的重點物件，勝出的機率不是很大，因為心態的轉變和畏難情緒導致挑戰係數很大！

B類同學屬於中等，也想學好，缺少方法，部分章節出現知識漏洞，不繫統，從來沒有歸納總結過，也不重視錯題本的應用，能聽老師的話認真完成課後作業，但缺少考試思維，解題思維，很多知識組合不到一起，應用不出來。屬於培優的一般物件。

C類同學屬於潛力股，課本知識掌握的很紮實，發揮性的，組合性的，就束手無策了，屬於培優的重點物件。

綜合以上所述，每個學生的百天衝刺的方案也是千差萬別的，個性化的總複習才是最好的策略。A類的同學，要給予信心，要清晰的診斷出知識漏洞，給出中考的方向和提升目標，學科提升分數的目標一定要清晰。先從心態矯正入手，讓孩子喜歡，有動力，充滿希望是基礎，剩餘的就是薄弱的學科根據提分計劃，從中考的考點和失分點入手，從不同的題型引導，一方面要快速的過課複習，讓知識系統化，另一方面，複習重點化，逐個突破，層層疊加，最終也會取得很好的效果，我曾經輔導過很多孩子，數學三十多分，幾乎算是白紙一張，經過百天衝刺後，也能考個八九十分，只要孩子願意學，沒問題。

B類的同學，佔比50%，也是最有希望的群體，有經驗的老師就能夠正確的評估孩子的知識架構，分出空白區和易錯點，教會學生如何審題，如何邏輯推理，如何正確解題，我平時也是最喜歡這群孩子的，因為他們愛學習，就是缺少方法，還有的就是執行力不到位，不肯吃苦頭。

C類的同學，是所有培訓機構和老師最喜歡的型別，因為只有他們才是機構的活廣告，他們愛思考，愛總結，甚至一點就透，很多學生是因為偏科造成的，或者是不喜歡老師，不喜歡這門學科。稍微一努力，就會有大的改變。

以上是幾點意見，大家可以在一起共同探討，權當這是拋磚引玉吧。

各種卷子，各種做題。只要想考好，成績就能上去。特別在考試前兩三個月這樣高強度的做題，效果很明顯。其實題型都差不多，這就是加強短期記憶的方式。