關於打手心這個問題，我是支援的。小時候學毛筆字沒少被爺爺打。況且兒時大人把孩子送學校那天總會跟老師說，該吵就吵該打就打，不聽話跟我說。小皇帝這個詞也就近十來年出現的吧，嬌生慣養不能過分，我家孩子還小，經常會把爺爺教育我禮貌那方面用在哥哥家的孩子身上，等兒子三歲，也得那樣要求了。不求成器，只求有教養！感謝邀請！

偶爾是可以的，相信大部分家長也是支援的，但是老師也請做好自我保護。

1.如果遇上你打孩子的手心，家長就覺得是嚴重體罰、嚴重傷害孩子內心的家長，會給自己惹來很多麻煩。

2.如果遇上孩子在學校被打手心，回家撒謊被老師嚴重體罰，也會給自己帶來不必要的麻煩。

這年頭老師和學生以及家長之間的關係真的很微妙，所以在制定管理班級的各項規章制度時候，注意這樣的幾點：

1.提前把自己的規則在家長群內和家長溝通，獲得他們的支援和理解。

2.如果那些孩子在學習上特別不專心，先和孩子的家長進行溝通，表達你的關注和關心，再給家長很多意見，最後告訴家長如果孩子在學校一直這種情況，你可能會打他們的手心，如果家長反對，打手心這種事也不要乾了。

其實在一線的老師真的挺無奈的，不是孩子不聰明，不是孩子不肯學習，很多家長把孩子學習成長的任務都甩給了老師，自己外出打工者眾多，孩子甩給老人管教者眾多，家長對孩子學習成績關注的唯一焦點在考分，這樣的孩子老師真的挺難做。

不管多難，對得起自己的良心就好。

農村留守兒童的很多問題，並不是一個老師能左右一切，能改變一切，盡力去幫助他們，盡力去嚴格要求孩子，盡力和家長溝通，如果不能改變什麼，那也不是老師的錯。但是在目前的輿論環境中，能不動手就不要動手了！

我的女兒剛被數學男老師打了手心，因為錯了一道題，而且班裡三十多個孩子都捱了打，回來後瞭解情況老師經常打，在班級群裡自己就問了情況，其他家長居然怕老師看到，不是不言語就是說老師的不易，我個人覺得如果打能解決問題，那孩子還上學幹嘛，領回家自己打就行了，現在我已經找過班主任說了這件事，就是那些家長真的讓我很討厭，居然說老師打他們同意，